Om 'n afgevaardigde van die ouers van leerlinge in die kleuterskool te wees

Jou kind is nou in die kleuterskool en jy wil aktief deelneem aan sy akademiese ontwikkeling? Hoekom nie 'n ouerafgevaardigde word nie? Ons verduidelik alles oor hierdie spesifieke rol binne skole. 

Wat is die rol van die ouerverteenwoordigers in die kleuterskool?

Om deel te wees van die ouerverteenwoordigers speel bowenal 'n tussengangerrol tussen die ouers en die skoolpersoneel. Die afgevaardigdes sal dus gereeld met die onderwyspersoneel en die bestuur van die instelling kan uitruil. Hulle kan ook 'n bemiddelende rol speel en kan onderwysers op enige probleme waarsku. 

Hoe om 'n lid van die ouers van studente te word?

Eerste ding om te weet: dit is nie verpligtend om 'n lid van 'n vereniging te wees om 'n afgevaardigde te word nie. Maar jy moet natuurlik verkies word, in die ouer-onderwyser-verkiesing, wat elke jaar in Oktober plaasvind. Enige ouer van 'n student, hetsy 'n lid van 'n vereniging of nie, kan 'n lys van kandidate aanbied (ten minste twee) in die verkiesings. Dit gesê, dit is duidelik dat hoe meer kandidate jy verkies het, hoe sterker jou verteenwoordiging binne die Skoolraad.

Moet jy die skoolstelsel goed ken om 'n verteenwoordiger te wees?

Nie noodwendig ! Wanneer 'n senior kleuterskool betree, is skool dikwels 'n verre herinnering vir sy ouers. Maar juis, un goeie manier om te verstaan ​​en aktief deel te neem aan die huidige skoolstelsel is om by 'n ouervereniging aan te sluit. Dit laat toe om betrokke te raak by die opvoedkundige gemeenskap (onderwysspan, akademie-inspekteur, munisipaliteit, openbare owerhede), om die bemiddelaar tussen gesinne en die skool te wees en om deel te neem aan die gemeenskapslewe dikwels ryk. Carine, 4 kinders (PS, GS, CE2, CM2) is al 5 jaar in beheer van 'n vereniging en bevestig: “Bowenal moet jy in die gemeenskap belangstel om ’n afgevaardigde te wees. Dit is nie soseer die kennis van die stelsel wat saak maak nie, maar eerder wat 'n mens in die algemene belang aan sy assosiasie kan gee”.

Ek ken nie die werking van verenigings nie, ek is nie gemaklik in die openbaar nie... Waarvoor kan ek gebruik word?

Van die aarde skop om die “opvoedkundige tuin” te ontwikkel tot die skryf van jou vereniging se geloofsbelydenis, moenie bekommerd wees nie, alle talente is nuttig ... en gebruik! Om by 'n vereniging betrokke te raak, beteken om te weet hoe om jou hande vuil te maak in take wat soms baie onklop is.Constance, 3 kinders (GS, CE1) onthou met humor: “Ons het verlede jaar 'n koekverkoping gehad om 'n projek te finansier. Nadat ek my oggend in die kombuis deurgebring het, het ek myself verkoop, maar meestal my eie koeke gekoop omdat my kinders ook wou deelneem! “

Sal ek vervelige vergaderings moet bywoon?

Presies nee! Die voordeel, in die kleuterskool, is dat jy voordeel trek uit 'n lekkerder belegging. Aangesien die opvoedkundige projek meer buigsaam is as in laerskool, organiseer onderwysers baie meer ontspanningsaktiwiteite en roep dikwels jou vele talente aan. Dit is dalk minder akademies, maar baie lonend, want jy is in die hart van die aksie. Nathalie, 1 kind (MS) was 'n professionele danser. Sy het haar talente tot die beskikking van haar dogter se skool gestel: “Ek reël dans- en liggaamsuitdrukkingklasse. Dit was die direkteur wat my gevra het omdat hierdie aktiwiteit ooreenstem met die skoolprojek. Ek het minder koeverte gemaak as die ander ouer-afgevaardigdes, maar ek het aktief deelgeneem volgens my gebied van kundigheid »

Sal ek pedagogie met die onderwysers kan bespreek?

Nee. Julle is die eerste opvoeders van julle kinders, en dieOnderwysers waardeer dit om gespreksgenote te hê wat die ouers van hul studente verteenwoordig. Maar dit beteken nie jy kan nie hervorming van die skool of verbetering van kurrikulums, selfs al het jy revolusionêre idees. Die indringing in die lewe van die klasse en die metodes van die onderwysers word altyd baie sleg geleef – en jy sal vinnig tot orde geroep word!

Aan die ander kant sal jy waardeer word vir voorstelle vir uitstappies, of vir ouers se wense aan onderwysers oor te dra oor kinders se pas : die middagslapie hou nie lank genoeg nie en hulle is moeg? Die speelgrond maak die kleintjies bang? Bring die inligting na vore! 

Is ons werklik in staat om dinge te verander?

Ja, bietjie vir bietjie. Maar dit is 'n lang proses. Die verenigings weeg op sekere besluite soos die keuse van 'n klasuitstappie, of dié van 'n nuwe verskaffer vir skoolspyseniering. Hulle opper ook baie dikwels rentmeesterskapkwessies wat hul volharding uiteindelik oplos! Maar wees versigtig, moenie my verkeerd verstaan ​​nie, om 'n ouerafgevaardigde te wees maak nie die deur na Nasionale Onderwys oop nie. Politieke kwessies, opvoedkundige keuses, skoolprojekte word selde tydens skoolrade of ander vergaderings bespreek. Marine, 3 kinders (PS, CP, CM1) het 'n plaaslike vereniging vir 'n paar jaar gestig, maar bly duidelik oor haar rol. “Ons verteenwoordig beslis 'n teenmag in die aangesig van die kruip wat Nasionale Onderwys is, maar ons moenie ons invloed idealiseer nie: ons het dit reggekry om 'n glyvrye mat na drie jaar by die ingang van die skool te sit. veg. “

Sal ek my kind beter kan help?

Ja, want jy sal goed ingelig wees oor die lewe van sy skool. Maar onthou jy verteenwoordig alle ouers. Jy het dus nie met enige spesifieke saak te doen nie – en nog minder met jou eie kinders – alhoewel jy dalk ’n rol van bemiddelaar moet speel in ’n konflik tussen ’n gesin en die skool. Constance betreur die houding van sommige ouers: “Een jaar het een van die ouers in my vereniging die enigste aksie gehad om 'n DVD-speler vir sy seun se klas te probeer finansier omdat hy vroeër as die kinders wakker geword het. ander uit die middagslapie. Op persoonlike vlak is daar steeds 'n onbetwisbare voordeel, veral in die kleuterskool: kinders waardeer regtig dat hul ouers teenwoordig is in hul wêreld. Dit bring “sy twee wêrelde”, skool en huis bymekaar. En in sy oë dra dit baie by tot die bevordering van die skool. 'n Goeie punt vir sy toekomstige leer.  

Word die projekte wat ons voorstel aanvaar?

Nie altyd nie ! Soms moet jy strydig wees. Jou inisiatiewe, welkom soos hulle is, word dikwels bitter bespreek en soms verwerp. Maar moenie dat dit jou keer om te wees nie krag van voorstel. Carine is reeds bitter teleurgesteld: “Met 'n onderwyser van 'n hoofafdeling het ons die Engelse bad vir haar studente geloods: twee uur per week het 'n eksterne spreker op 'n prettige manier Engels kom leer. Hierdie inisiatief is doodgestop deur die Nasionale Onderwys op grond van gelyke geleenthede: dit sou nodig gewees het dat al die hoofafdelings van al die kleuterskole daarby kon baat. Ons was gewalg.”

Maar ander projekte is suksesvol, ons moet nie moedeloos word nie: “My kinderkantien was regtig van swak gehalte. En die etes is bedien in plastiekbakkies ! Sodra dit warm is, is dit bekend dat plastiek endokriene ontwrigters vrystel. Nie goed nie! Ons het besluit om op te tree. Met die vereniging van ouers van leerlinge het ons aksies geloods om publieke bewustheid van die kwessie te verhoog. Animasies rondom die kwaliteit van etes, inligtingspanele, vergaderings by die stadsaal en met die skoolhoof. N groot mobilisering van alle ouers van studente. En ons het daarin geslaag om dinge te laat gebeur! Die verskaffer is verander, en plastiek is verbied by etes. Jy moet aanhou probeer! », Getuig Diane, ma van Pierre, CP.