Contents [show]
Skrywer - Afanaskina Olga Vladimirovna, bron www.b17.ru
Ouers van kinders van alle ouderdomme is bekend met grille, en sommige met tantrums.
Ons sien die feit dat 3-jariges wispelturig is, maar wanneer 'n eenjarige baba wispelturig is, kan jy sulke frases hoor: "jou s'n is goed, maar myne het net geleer om te loop, maar wys reeds karakter."
In eksterne manifestasies is grille by kinders soortgelyk, en ook in situasies wat dit veroorsaak. Kinders reageer as 'n reël gewelddadig op die woorde "nee", "nee" of enige beperkings op hul begeertes en behoeftes, ongeag ouderdom.
Maar om die waarheid te sê, hoewel uiterlike krisisse op dieselfde manier verloop, is dit op heeltemal verskillende redes gebaseer, wat beteken dat daar verskillende maniere is om grille op elke ouderdom te hanteer. Alhoewel selfs die redes dieselfde is - ontevredenheid of blokkering van die behoeftes van die kind, maar die behoeftes van kinders verskil, is die motiewe vir hul grille anders.
Hoekom rebelleer 'n eenjarige kind?
Hy het pas begin loop, en daar maak skielik groot moontlikhede voor hom oop: nou kan hy nie net kyk en luister nie, maar hy kan opkruip en vat, voel, proe, breek, skeur, maw aksie neem!!
Dit is 'n baie belangrike oomblik, want op hierdie ouderdom raak die kind so opgeneem in sy nuwe geleenthede dat die ma geleidelik op die agtergrond verdwyn. Nie omdat die kind homself nou as 'n volwassene beskou nie, maar omdat nuwe emosies hom so vasvang dat hy dit fisiologies nie (sy senuweestelsel en sal nog nie volwasse) kan beheer nie.
Dit word veldgedrag genoem, wanneer 'n kind aangetrokke is tot alles wat in sy oë kom, word hy aangetrokke tot alles waarmee enige aksie uitgevoer kan word. Daarom jaag hy met wilde genot na oop kaste, deure, erg liggende koerante op die tafel en alles anders wat in sy bereik is.
Daarom geld die volgende reëls vir ouers van 'n eenjarige baba:
— verbods moet so min as moontlik wees
— verbod moet geklassifiseer word in hard en buigsaam
— dit is beter om nie te verbied nie, maar om aandag af te lei
- as jy reeds verbied, bied dan altyd 'n alternatief (dit is onmoontlik, maar iets anders is moontlik)
— lei nie af met 'n voorwerp nie, maar met 'n aksie: as die kind nie aangetrek is deur 'n geel plastiekfles in plaas van 'n vaas wat hy wou gryp nie, wys 'n aksie wat met hierdie pot uitgevoer kan word (tik daarop met 'n lepel , gooi iets binne, sit 'n ritselende koerant daarin en ens.)
— bied soveel moontlik alternatiewe aan, dit wil sê alles wat 'n kind kan skeur, opfrommel, klop, ens.
— moenie probeer om die kind in een kamer te hou waar daar iets is wat gebreek en op getrap kan word nie, laat daar 'n skuilplek in elke hoek wees wat die kind se aandag kan aftrek indien nodig
Wat gebeur met 'n driejarige?
Aan die een kant reageer hy ook pynlik op enige beperking van sy optrede of gebrek aan optrede. Maar die kind protesteer nie as gevolg van die optrede / gebrek aan optrede self nie, maar omdat hierdie beperking van 'n volwassene kom om hom te beïnvloed. Dié. 'n driejarige kind glo dat hy self besluite kan neem: om te doen of nie te doen nie. En met sy betogings soek hy net erkenning van sy regte in die familie. En ouers wys altyd uit wat gedoen moet word en nie gedoen moet word nie.
In hierdie geval sal die volgende reëls geld vir ouers van 'n driejarige:
— laat die kind sy eie spasie hê (kamer, speelgoed, klere, ens.), wat hy self sal bestuur.
— respekteer sy besluite, al is dit verkeerd: soms is die metode van natuurlike gevolge 'n beter leermeester as waarskuwings
— verbind die kind met die bespreking, vra raad: wat om vir aandete te kook, watter kant toe, watter sak om dinge in te sit, ens.
— maak asof jy onkundig is, laat die kind jou leer hoe om jou tande te borsel, hoe om aan te trek, hoe om te speel, ens.
— die belangrikste, aanvaar die feit dat die kind werklik grootword en nie net liefde verdien nie, maar ook werklike respek, want hy is reeds 'n persoon
— dit is nie nodig en nutteloos om die kind te beïnvloed nie, jy moet met hom onderhandel, maw leer om jou konflikte te bespreek en kompromieë te vind
— soms, wanneer dit moontlik is (as die kwessie nie akuut is nie), is dit moontlik en nodig om toegewings te maak, dus leer jy die kind deur jou voorbeeld om buigsaam te wees en nie tot op die laaste koppig te wees nie
Dié. as jy en jou kind deur 'n krisis van die eerste jaar gaan, onthou dan dat daar meer geleenthede en alternatiewe as verbods moet wees. Want die hoof dryfveer agter die ontwikkeling van 'n eenjarige kind is aksie, aksie en nogmaals aksie!
As jy en jou kind deur 'n krisis van drie jaar gaan, onthou dan dat die kind groot word en jou erkenning van hom as gelyke is vir hom baie belangrik, asook respek, respek en weer respek!