Contents [show]
Ouderdom van hardnekkigheid. Oor die krisis van drie jaar
Die driejaarkrisis is anders as wat op die ouderdom van een maand (die sogenaamde neonatale krisis) of een jaar oud (die eenjaarkrisis) gebeur het. As die vorige twee “kantelpunte” relatief glad kon verloop, die eerste protesaksies nog nie so aktief was nie, en net nuwe vaardighede en vermoëns die oog gevang het, dan is die situasie met die krisis van drie jaar meer ingewikkeld. Dit is amper onmoontlik om dit te mis. ’n Gehoorsame driejarige is amper so skaars soos ’n tegemoetkomende en liefdevolle tiener. Sulke kenmerke van die krisis verouder as moeilik om op te voed, konflik met ander, ens., in hierdie tydperk, vir die eerste keer, word realisties en volledig gemanifesteer. Geen wonder dat die krisis van drie jaar soms die ouderdom van hardnekkigheid genoem word nie.
Teen die tyd dat jou baba op die punt staan om sy derde verjaardag te vier (en nog beter, 'n halfjaar vroeër), sal dit nuttig wees vir jou om die hele «boeket» van tekens te ken wat die aanvang van hierdie krisis bepaal — die sg. "sewe-ster". Deur te verbeel wat elke komponent van hierdie sewester beteken, kan jy 'n kind meer suksesvol help om 'n moeilike ouderdom te ontgroei, asook om 'n gesonde senuweestelsel te handhaaf - beide syne en syne.
In 'n algemene sin beteken negativisme die begeerte om te weerspreek, om die teenoorgestelde te doen van wat vir hom gesê word. 'n Kind is dalk baie honger, of wil regtig na 'n sprokie luister, maar hy sal net weier omdat jy, of 'n ander volwassene dit vir hom aanbied. Negativisme moet van gewone ongehoorsaamheid onderskei word. Die kind gehoorsaam jou immers nie, nie omdat hy wil nie, maar omdat hy op die oomblik nie anders kan nie. Deur jou aanbod of versoek te weier, «verdedig» hy sy «ek».
Nadat hy sy eie standpunt uitgespreek het of iets gevra het, sal die klein driejarige koppige sy lyn met alle mag buig. Wil hy regtig die uitvoering van die «aansoek» hê? Kan wees. Maar, heel waarskynlik, nie baie nie, of in die algemeen vir 'n lang tyd verlore begeerte. Maar hoe sal die baba verstaan dat sy standpunt in ag geneem word, dat daar na sy mening geluister word as jy dit op jou manier doen?
Hardnekkigheid, anders as negativisme, is 'n algemene protes teen die gewone lewenswyse, die norme van opvoeding. Die kind is ontevrede met alles wat aan hom gebied word.
Die klein koppige driejarige aanvaar net wat hy self besluit en bedink het. Dit is 'n soort neiging tot onafhanklikheid, maar hipertrofiek en onvoldoende vir die vermoëns van die kind. Dit is nie moeilik om te raai dat sulke gedrag konflikte en rusies met ander veroorsaak nie.
Alles wat vroeër interessant, bekend, duur was, depresieer. Gunsteling speelgoed gedurende hierdie tydperk word slegte, liefdevolle ouma - vieslik, ouers - kwaad. Die kind kan begin vloek, name noem (daar is 'n waardevermindering van ou gedragsnorme), 'n gunsteling speelding breek of 'n boek skeur (aanhangsels aan voorheen duur voorwerpe word gedepresieer), ens.
Hierdie toestand kan die beste beskryf word in die woorde van die beroemde sielkundige LS Vygotsky: "Die kind is in oorlog met ander, in konstante konflik met hulle."
Tot onlangs, liefdevol, verander 'n baba op die ouderdom van drie dikwels in 'n ware gesinsdespoot. Hy dikteer aan almal rondom hom die norme en gedragsreëls: wat om hom te voed, wat om aan te trek, wie kan die kamer verlaat en wie nie, wat om vir een familielid te doen en wat vir die res. As daar nog kinders in die gesin is, begin despotisme die kenmerke van verhoogde jaloesie aanneem. Inderdaad, uit die oogpunt van 'n driejarige grondboontjie, het sy broers of susters glad nie enige regte in die familie nie.
Die ander kant van die krisis
Die kenmerke van die krisis van drie jaar wat hierbo gelys is, kan baie gelukkige ouers van babas of tweejariges in verwarring bring. Alles is egter natuurlik nie so skrikwekkend nie. Gekonfronteer met sulke manifestasies, moet jy stewig onthou dat eksterne negatiewe tekens slegs die keersy is van positiewe persoonlikheidsveranderinge wat die hoof- en hoofbetekenis van enige kritieke ouderdom uitmaak. In elke ontwikkelingsperiode het die kind heeltemal spesiale behoeftes, middele, maniere om met die wêreld om te gaan en homself te verstaan wat slegs vir 'n gegewe ouderdom aanvaarbaar is. Nadat hulle hul tyd uitgedien het, moet hulle plek maak vir nuwes - heeltemal anders, maar die enigste moontlike een in 'n veranderde situasie. Die ontstaan van die nuwe beteken noodwendig die wegkwyn van die oue, die verwerping van reeds bemeesterde gedragsmodelle, interaksie met die buitewêreld. En in tye van krisis, meer as ooit, is daar 'n groot konstruktiewe werk van ontwikkeling, skerp, beduidende verskuiwings en veranderinge in die persoonlikheid van die kind.
Ongelukkig hang die "goedheid" van 'n kind vir baie ouers dikwels direk af van die mate van sy gehoorsaamheid. Tydens 'n krisis moet jy nie hiervoor hoop nie. Die veranderinge wat binne die kind plaasvind, die keerpunt van sy verstandelike ontwikkeling, kan immers nie ongemerk verbygaan sonder om hulself in gedrag en verhoudings met ander te wys nie.
"Kyk die wortel"
Die hoofinhoud van elke ouderdomskrisis is die vorming van neoplasmas, dit wil sê die ontstaan van 'n nuwe tipe verhouding tussen die kind en volwassenes, die verandering van een tipe aktiwiteit na 'n ander. Byvoorbeeld, by die geboorte van 'n baba is daar 'n aanpassing by 'n nuwe omgewing vir hom, die vorming van reaksies. Neoplasmas van die krisis van een jaar - die vorming van loop en spraak, die opkoms van die eerste dade van protes teen die "ongewenste" optrede van volwassenes. Vir die krisis van drie jaar, volgens die navorsing van wetenskaplikes en sielkundiges, is die belangrikste neoplasma die opkoms van 'n nuwe sin van «I». "Ek self."
Gedurende die eerste drie jaar van sy lewe raak 'n klein mensie gewoond aan die wêreld om hom, raak gewoond daaraan en openbaar homself as 'n onafhanklike geesteswese. Op hierdie ouderdom kom 'n oomblik wanneer die kind as 't ware al die ervaring van sy vroeë kinderjare veralgemeen, en op grond van sy werklike prestasies ontwikkel hy 'n houding teenoor homself, nuwe kenmerkende persoonlikheidseienskappe verskyn. Teen hierdie ouderdom kan ons meer en meer dikwels die voornaamwoord «I» van die kind hoor in plaas van sy eie naam wanneer hy oor homself praat. Dit het gelyk asof jou baba tot onlangs in die spieël die vraag "Wie is dit?" trots geantwoord: "Dit is Roma." Nou sê hy: "Dit is ek", hy verstaan dat dit hy is wat op sy eie foto's uitgebeeld word, dat dit sy is, en nie 'n ander baba nie, 'n vuil gesig glimlag uit die spieël. Die kind begin homself realiseer as 'n aparte persoon, met sy begeertes en eienskappe kom 'n nuwe vorm van selfbewussyn te voorskyn. Weliswaar is die bewustheid van die "ek" van 'n driejarige kleuter steeds anders as ons s'n. Dit vind nog nie op 'n interne, ideale vlak plaas nie, maar het 'n karakter wat na buite ontplooi is: 'n beoordeling van 'n mens se prestasie en die vergelyking daarvan met die beoordeling van ander.
Die kind begin sy «ek» besef onder die invloed van toenemende praktiese onafhanklikheid. Daarom is die “ek” van die kind so nou verbind met die konsep van “ek self”. Die houding van die kind teenoor die wêreld rondom is besig om te verander: nou word die baba nie net gedryf deur die begeerte om nuwe dinge te leer, om aksies en gedragsvaardighede te bemeester nie. Die omringende werklikheid word die sfeer van selfverwesenliking van 'n klein navorser. Die kind probeer reeds sy hand, toets die moontlikhede. Hy beweer homself, en dit dra by tot die ontstaan van kinders se trots — die belangrikste aansporing vir selfontwikkeling en selfverbetering.
Elke ouer moes meer as een keer 'n situasie in die gesig gestaar het toe dit vinniger en geriefliker was om iets vir die kind te doen: trek hom aan, voer hom, neem hom na die regte plek. Tot op 'n sekere ouderdom het dit "straffloos" gegaan, maar teen die ouderdom van drie kan verhoogde onafhanklikheid die limiet bereik wanneer dit noodsaaklik sal wees vir die baba om dit alles op sy eie te probeer doen. Terselfdertyd is dit vir die kind belangrik dat die mense om hom sy onafhanklikheid ernstig opneem. En as die kind nie voel dat hy in ag geneem word nie, dat sy opinie en begeertes gerespekteer word nie, begin hy protesteer. Hy rebelleer teen die ou raamwerk, teen die ou verhouding. Dit is presies die ouderdom wanneer, volgens die bekende Amerikaanse sielkundige E. Erickson, die wil begin vorm, en die eienskappe wat daarmee gepaard gaan — onafhanklikheid, onafhanklikheid.
Dit is natuurlik heeltemal verkeerd om 'n driejarige kind die reg op volledige onafhanklikheid te gee: die baba is immers nog nie ten volle bewus van sy vermoëns nie, hy weet nie hoe nie. om gedagtes uit te druk, beplan. Dit is egter belangrik om die veranderinge wat by die kind plaasvind, veranderinge in sy motiveringsfeer en houding teenoor homself te voel. Dan kan die kritieke manifestasies wat kenmerkend is van 'n groeiende persoon op hierdie ouderdom verlig word. Kinder-ouerverhoudings moet 'n kwalitatief nuwe rigting inslaan en gebaseer wees op die respek en geduld van ouers. Die houding van die kind teenoor die volwassene verander ook. Dit is nie meer net 'n bron van warmte en sorg nie, maar ook 'n rolmodel, die vergestalting van korrektheid en perfeksie.
Om die belangrikste ding wat as gevolg van die krisis van drie jaar verkry word in een woord te beskryf, kan ons dit, na aanleiding van die navorser van kindersielkunde MI Lisina, trots op prestasies noem. Dit is 'n heeltemal nuwe kompleks van gedrag, wat gebaseer is op die houding wat tydens die vroeë kinderjare by kinders ontwikkel het teenoor die werklikheid, teenoor 'n volwassene as 'n model. Sowel as houding teenoor jouself, bemiddel deur jou eie prestasies. Die kern van die nuwe gedragskompleks is soos volg: eerstens begin die kind daarna streef om die resultaat van sy aktiwiteit te bereik — aanhoudend, doelgerig, ten spyte van die probleme en mislukkings wat ondervind word. Tweedens is daar 'n begeerte om hul suksesse aan 'n volwassene te demonstreer, sonder wie se goedkeuring hierdie suksesse tot 'n groot mate hul waarde verloor. Derdens, op hierdie ouderdom, verskyn 'n verhoogde gevoel van eiewaarde - verhoogde wrok, emosionele uitbarstings oor kleinighede, sensitiwiteit vir die erkenning van prestasies deur ouers, oumas en ander belangrike en belangrike mense in die lewe van die baba.
Let op: drie jaar oud
Dit is nodig om te weet wat die krisis van drie jaar is, en wat agter die eksterne manifestasies van 'n bietjie wispelturig en 'n bakleiery is. Dit sal jou immers help om die regte houding te vorm oor wat gebeur: die baba tree so walglik op nie omdat hy self “sleg” is nie, maar bloot omdat hy nog nie anders kan nie. Om die interne meganismes te verstaan, sal jou help om meer verdraagsaam teenoor jou kind te wees.
In moeilike situasies kan selfs begrip egter nie genoeg wees om "grille" en "skandale" te hanteer. Daarom is dit beter om vooraf voor te berei vir moontlike rusies: soos hulle sê, "leer is moeilik, baklei is maklik."
1) Kalmte, net kalmte
Die belangrikste manifestasies van die krisis, ontstellende ouers, bestaan gewoonlik uit die sogenaamde «affektiewe uitbarstings» - woedebuie, trane, grille. Hulle kan natuurlik ook in ander, “stabiele” ontwikkelingsperiodes voorkom, maar dan gebeur dit baie minder gereeld en met minder intensiteit. Aanbevelings vir gedrag in sulke situasies sal dieselfde wees: doen niks en moenie besluit totdat die baba heeltemal kalm is nie. Teen die ouderdom van drie ken jy jou kind reeds goed genoeg en het jy waarskynlik 'n paar maniere om jou baba te kalmeer in voorraad. Iemand is gewoond daaraan om sulke uitbarstings van negatiewe emosies bloot te ignoreer of so kalm moontlik daarop te reageer. Hierdie metode is baie goed as ... dit werk. Daar is egter baie babas wat in staat is om vir 'n lang tyd "in histeries te baklei", en min moederharte kan hierdie prentjie weerstaan. Daarom kan dit nuttig wees om die kind te "jammer": drukkie, op sy knieë, klop op die kop. Hierdie metode werk gewoonlik foutloos, maar jy moet dit nie misbruik nie. Die kind raak immers gewoond daaraan dat sy trane en grille gevolg word deur “positiewe versterking”. En sodra hy daaraan gewoond is, sal hy hierdie geleentheid gebruik om 'n bykomende "gedeelte" van liefde en aandag te kry. Dit is die beste om die begin-tantrum te stop deur bloot aandag te verander. Op die ouderdom van drie is babas baie ontvanklik vir alles nuut, en 'n nuwe speelding, spotprent of aanbod om iets interessants te doen kan die konflik stop en jou senuwees spaar.
2) Proef en fout
Drie jaar is die ontwikkeling van onafhanklikheid, die eerste begrip van "wat ek is en wat ek bedoel in hierdie wêreld." Jy wil immers hê jou baba moet groei tot 'n gesonde mens met voldoende selfbeeld, selfversekerd. Al hierdie eienskappe word hier en nou gelê - deur beproewinge, prestasies en foute. Laat jou kind nou voor jou oë foute maak. Dit sal hom help om baie ernstige probleme in die toekoms te vermy. Maar hiervoor moet jy self in jou baba, gister se baba, 'n onafhanklike mens sien wat die reg het om sy eie pad te gaan en verstaan te word. Daar is gevind dat as ouers die manifestasies van die kind se onafhanklikheid beperk, sy pogings tot onafhanklikheid straf of bespot, dan word die ontwikkeling van die klein mannetjie versteur: en in plaas van wil, onafhanklikheid word 'n verhoogde gevoel van skaamte en onsekerheid gevorm.
Natuurlik is die pad van vryheid nie die pad van samesyn nie. Definieer vir jouself daardie grense wat die kind nie die reg het om verby te gaan nie. Jy kan byvoorbeeld nie op die pad speel nie, jy kan nie slapies oorslaan nie, jy kan nie sonder 'n hoed deur die bos stap nie, ens. Jy moet onder enige omstandighede by hierdie grense hou. In ander situasies, gee die baba die vryheid om op sy eie gedagtes op te tree.
3) Vryheid van keuse
Die reg om ons eie besluite te neem is een van die hooftekens van hoe vry ons voel in 'n gegewe situasie. ’n Driejarige kind het dieselfde persepsie van die werklikheid. Die meeste van die negatiewe manifestasies van die krisis van drie jaar vanaf die "sewe sterre" wat hierbo beskryf is, is die gevolg van die feit dat die baba nie vryheid voel in sy eie besluite, optrede en dade nie. Om 'n driejarige kleuter in "vryvlug" te laat sal natuurlik mal wees, maar jy moet hom eenvoudig die geleentheid gee om self besluite te neem. Dit sal die kind toelaat om die eienskappe wat nodig is in die lewe te vorm, en jy sal in staat wees om sommige van die negatiewe manifestasies van die krisis van drie jaar te hanteer.
Sê die kind “nee”, “ek sal nie”, “ek wil nie” vir alles? Moet dit dan nie dwing nie! Bied hom twee opsies: teken met viltpenne of potlode, stap in die tuin of in die park, eet van 'n blou of groen bord. Jy sal jou senuwees spaar, en die kind sal dit geniet en seker wees dat sy mening in ag geneem word.
Die kind is koppig, en jy kan hom op geen manier oortuig nie? Probeer om sulke situasies in "veilige" toestande te "opvoer". Byvoorbeeld, wanneer jy nie haastig is nie en uit verskeie opsies kan kies. Immers, as die kind daarin slaag om sy standpunt te verdedig, kry hy vertroue in sy vermoëns, die betekenis van sy eie mening. Hardkoppigheid is die begin van die ontwikkeling van die wil, die bereiking van die doel. En dit is in jou vermoë om dit in hierdie rigting te rig, en nie 'n bron van "donkie" karaktereienskappe vir die lewe te maak nie.
Dit is ook die moeite werd om die "doen die teenoorgestelde"-tegniek wat aan sommige ouers bekend is, te noem. Moeg vir die eindelose “nee”, “ek wil nie” en “ek sal nie”, begin die ma haar baba energiek oortuig van die teenoorgestelde van wat sy probeer bereik. Byvoorbeeld, «gaan onder geen omstandighede bed toe nie», «jy moet nie slaap nie», «moenie hierdie sop eet nie». Met 'n klein koppige driejarige werk hierdie metode dikwels. Is dit egter die moeite werd om dit te gebruik? Selfs van buite af lyk dit baie oneties: 'n kind is dieselfde mens as jy, maar deur jou posisie, ervaring, kennis te gebruik, bedrieg en manipuleer jy hom. Benewens die kwessie van etiek, kan ons hier nog 'n punt in herinnering roep: die krisis dien die ontwikkeling van die individu, die vorming van karakter. Sal 'n kind wat voortdurend op hierdie manier "verneuk" word, iets nuuts leer? Sal hy die nodige eienskappe in homself ontwikkel? Dit kan net betwyfel word.
4) Wat is ons lewe? N spel!
Verhoogde onafhanklikheid is een van die kenmerke van die driejaarkrisis. Die baba wil alles self doen, heeltemal buite verhouding tot sy eie begeertes en vermoëns. Om te leer om "ek kan" en "ek wil" te korreleer, is die taak van die ontwikkeling daarvan in die nabye toekoms. En hy sal voortdurend en in 'n verskeidenheid van omstandighede hiermee eksperimenteer. En ouers, deur aan sulke eksperimente deel te neem, kan die kind regtig help om die krisis vinniger te oorkom, dit minder pynlik vir die baba self en vir almal om hom te maak. Dit kan in die speletjie gedoen word. Dit was haar groot sielkundige en kenner van kinderontwikkeling, Eric Erickson, wat dit vergelyk het met 'n "veilige eiland" waar die baba sy onafhanklikheid, onafhanklikheid kan ontwikkel en toets. Die speletjie, met sy spesiale reëls en norme wat sosiale bande weerspieël, laat die baba toe om sy krag in "kweekhuistoestande" te toets, die nodige vaardighede aan te leer en die grense van sy vermoëns te sien.
Verlore krisis
Alles is goed in moderering. Dit is wonderlik as jy ongeveer drie jaar oud tekens van 'n begin krisis in jou baba opmerk. Dit is selfs beter as jy na 'n rukkie verlig is om jou liefdevolle en tegemoetkomende kind, wat 'n bietjie meer volwasse geword het, te herken. Daar is egter situasies wanneer die «krisis» — met al sy negatiwiteit, hardnekkigheid en ander probleme — nie wil kom nie. Ouers wat nog nooit enige ontwikkelingskrisisse gehoor of daaraan gedink het nie, is net bly. ’n Probleemvrye nie-wifelagtige kind — wat kan beter wees? Ma’s en pa’s, wat bewus is van die belangrikheid van ontwikkelingskrisisse, en wat geen tekens van die “ouderdom van hardnekkigheid” by hul baba van drie tot drie en ’n half jaar opmerk nie, begin egter bekommerd raak. Daar is 'n standpunt dat as die krisis traag, onmerkbaar verloop, dit dui op 'n vertraging in die ontwikkeling van die affektiewe en wilskante van die persoonlikheid. Daarom begin verligte volwassenes die baba met verhoogde aandag waarneem, probeer om ten minste 'n manifestasie van die krisis "van nuuts af te vind", maak uitstappies na sielkundiges en psigoterapeute.
Op grond van spesiale studies is egter gevind dat daar kinders is wat op die ouderdom van drie amper geen negatiewe manifestasies toon nie. En as hulle gevind word, gaan hulle so vinnig verby dat ouers hulle dalk nie eers raaksien nie. Dit is nie die moeite werd om te dink dat dit op een of ander manier die geestelike ontwikkeling of die vorming van 'n persoonlikheid negatief sal beïnvloed nie. Inderdaad, in 'n ontwikkelingskrisis is die belangrikste nie hoe dit verloop nie, maar waartoe dit lei. Daarom is die hooftaak van ouers in so 'n situasie om die opkoms van 'n nuwe gedrag by die kind te monitor: die vorming van wil, onafhanklikheid, trots op prestasies. Dit is die moeite werd om slegs 'n spesialis te kontak as u dit alles steeds nie by u kind vind nie.