Contents [show]
Ouers streef daarna om hul baba van die beste toestande vir ontwikkeling te voorsien. En natuurlik wil hulle hom in die toekoms as ’n suksesvolle persoon sien. Maar dikwels maak hulle uit onkunde foute wat die kind se vermoë om te dink belemmer en interhemisferiese verbindings te vorm. Hoe om dit te vermy? Spraakterapeut Yulia Gaidova deel haar aanbevelings.
Die kern van die proses van die verkryging van nuwe kennis, vaardighede en vermoëns is 'n oriënterende refleks - 'n ingebore biologiese en sosiale kognitiewe behoefte. Of, eenvoudiger, rente - "wat is dit?".
Die selfde proses van kognisie vind plaas deur alle soorte ontleders: motories, tasbaar, ouditief, visueel, reuk, smaakvol - vanaf die oomblik dat die kind gebore word. Die baba leer die wêreld deur te kruip, aan te raak, te proe, te voel, te voel, te hoor. So, die brein ontvang inligting oor die eksterne omgewing, berei voor vir meer komplekse prosesse, soos spraak.
Voorbereiding vir die uitspraak van klanke en woorde
Die eerste basiese behoefte wat die baba vervul is kos. Maar terselfdertyd, in die proses van borsvoeding, oefen hy ook 'n groot spier op sy gesig - 'n sirkelvormige een. Kyk hoeveel moeite doen 'n baba om melk te suig! Dus vind spieroefening plaas, wat die kind voorberei om klanke in die toekoms uit te spreek.
Die kind, wat nog nie babbelwoorde het nie, word groot en luister na sy ouers. Daarom is dit baie belangrik dat volwassenes soveel as moontlik met hom praat. Teen vier maande het die kind 'n "koer", dan babbel, dan verskyn die eerste woorde.
Stappers of kruipers?
Die natuur bedoel vir die kind om te kruip. Maar baie ouers is geneig om hom dadelik in 'n wandelaar te sit om mobiliteit te verseker, en omseil die stadium van hande-viervoet beweeg. Maar is dit die moeite werd? Nee. Kruip help om interhemisferiese verbindings te vorm, want dit verskaf wederkerigheid ('n refleksmeganisme vir die regulering van bewegings wat die sametrekking van een groep spiere verseker terwyl 'n ander ontspan, wat in die teenoorgestelde rigting optree) van aksie - 'n baie belangrike meganisme vir breinontwikkeling.
Beweeg handeviervoet en ondersoek die hele spasie met sy hande. Hy sien wanneer, waar en hoe hy kruip - dit wil sê, kruip ontwikkel uiteindelik die vaardigheid om die liggaam in die ruimte te oriënteer.
Tydige verwerping van homogene kos
Hier het die kind opgestaan en, bietjie vir bietjie, met die hulp van sy ma, begin loop. Geleidelik word hy oorgedra van borsvoeding na voeding met ander kos. Ongelukkig glo moderne ouers dat die kind vir 'n baie lang tyd kan verstik, verstik en die baba gehomogeniseerde kos gee.
Maar hierdie benadering maak net seer, want die eet van vaste kos is ook spieroefening. Aanvanklik is die gesigspiere en spiere van die artikulatoriese apparaat van die baba deur borsvoeding geoefen. Die volgende stadium is om vaste kos te kou en te sluk.
Normaalweg bemeester 'n kind sonder ernstige patologie, wat hierdie fisiologiese stadiums geslaag het, al die klanke van die moedertaal teen die ouderdom van vyf, behalwe die klanke van laat ontogenese (L en R).
Die fiets is die perfekte afrigter
Wat anders kan die baba in ontwikkeling help? Een van die effektiewe, belangrike en noodsaaklike maniere is 'n fiets. Dit is immers die perfekte opleiding vir die brein. Stel jou voor hoeveel werk 'n kind se brein op dieselfde tyd doen: jy moet regop sit, die stuurwiel vashou, balans behou, weet waarheen om te gaan.
En terselfdertyd ook pedaal, dit wil sê, voer, soos hierbo genoem, wederkerige aksies uit. Kyk watter soort opleiding net danksy die fiets gedoen word.
Aktiewe speletjies is die sleutel tot die harmonieuse ontwikkeling van die kind
Moderne kinders leef in 'n ander inligtingsveld. Ons generasie, om die wêreld te leer ken, moes die biblioteek besoek, bos toe gaan, verken, antwoorde op vrae kry deur middel van ondervraging of empiries. Nou moet die kind net twee knoppies druk — en al die inligting sal op sy rekenaarskerm verskyn.
Daarom het 'n toenemende aantal kinders korrektiewe hulp nodig. Spring, hardloop, klim, wegkruip en soek, Kosak-rowers — al hierdie speletjies is direk gemik op die ontwikkeling van die brein, al is dit onbewustelik. Daarom is dit baie belangrik vir moderne ouers om hoofsaaklik by motoriese praktyke betrokke te raak.
Hoekom? Want wanneer ons beweeg, kom impulse van die spiere eerste na die frontale lob (die middelpunt van algemene motoriese vaardighede) en versprei na nabygeleë areas van die korteks, wat die spraakmotoriese sentrum (Broca se sentrum), wat ook in die frontale lob geleë is, aktiveer. .
Die vermoë om te kommunikeer, 'n mens se gedagtes uit te druk, die besit van samehangende spraak is baie belangrik vir die suksesvolle sosialisering van 'n kind. Daarom is dit nodig om baie aandag te skenk aan die ontwikkeling van hierdie vaardigheid.