My kind skryf swak, is dit disgrafie?

Wat is dysgrafie?

Disgrafie is 'n afwyking neuro-ontwikkeling en 'n spesifieke leergestremdheid (ASD). Dit word gekenmerk deur 'n moeilikheid vir die kind om leesbaar te skryf. Hy kan nie die tegnieke van skryf outomatiseer nie. Disgrafie kan op verskeie maniere in 'n kind se handskrif manifesteer: lomp, gespanne, slap, impulsief of stadig.

Wat is die verskil met dyspraksie?

Wees versigtig om nie disgrafie te verwar met Dispraksie ! Disgrafie gaan hoofsaaklik oor skryfstoornisse terwyl dispraxie 'n meer algemene afwyking van die motoriese funksies van die persoon wat aangetas is, is. Disgrafie kan ook wees 'n simptoom van dyspraksie, Maar dit is nie altyd die geval nie.

Wat is die oorsake van disgrafie?

Soos ons gesien het vir dyspraksie, is disgrafie 'n versteuring wat 'n aanduiding kan wees van 'n psigomotoriese probleem by die kind. Jy moet absoluut nie disgrafie as 'n eenvoudige beskou nie fisiese luiheid van die kind, dit is 'n ware gestremdheid. Dit kan wees as gevolg van afwykings soos disleksie of oftalmologiese afwykings byvoorbeeld. Disgrafie kan ook die waarskuwingsteken wees van ernstiger (en skaarser) siektes soos Parkinson se of Dupuytren se siekte.

Hoe weet ek of my kind disgrafie het?

In die kleuterskool, 'n lomp kind

Die probleme wat ondervind word om die gebare van skryf uit te voer, word disgrafie genoem. Behalwe 'n eenvoudige lompheid, dit is 'n ware moeilikheid, wat aan die dis-versteuringsfamilie behoort. Van die kleuterskool af sukkel die disgrafiese kind om die gebare van sy hande fyn te koördineer: hy sukkel om sy voornaam te skryf, selfs in hoofletters. Hy is huiwerig om te teken, in te kleur, en handewerk lok hom nie.

In groot gedeelte, selfs al toon die meeste kinders motoriese ongemaklikheid (min weet hoe om hul broek aan die begin van die jaar toe te knoop!), word die disgrafiese leerling gekenmerk deur sy gebrek aan vordering in grafika. Sy blaaie is vuil, gekrabbel, soms met gate, soveel dat hy op sy potlood druk. Dieselfde motoriese probleme word in sy gedrag gevind: hy hou nie sy eetgerei by die tafel nie, kan nie om 'n mens se skoene aan te tor of om knoop klere toe alleen aan die einde van die jaar. Tekens wat ook dispraxie kan voorstel, nog 'n dubbel wat motoriese vaardighede beïnvloed. 

In CP, 'n stadige kind wat uiteindelik haat om te skryf

Moeilikhede ontplof by CP. Omdat die program baie skryfwerk van die kind verg: hy moet terselfdertyd die beweging wat met die hand uitgevoer moet word (van links na regs, 'n lus, ens.) verteenwoordig en terselfdertyd dink oor die betekenis hiervan beweging. hy skryf. Vir dinge om vinnig te gaan, moet die lyn outomaties word, sodat mens kan fokus op die betekenis van wat geskryf is. Die disgrafiese kind kan dit nie doen nie. Elke pad neem sy volle aandag in beslag. Hy kry 'n kramp. En hy is deeglik bewus van sy gestremdheid. Heel dikwels voel hy dan skaam, raak moedeloos en verklaar dat hy nie daarvan hou om te skryf nie.

Wie kan 'n diagnose van disgrafie maak?

As dit lyk of jou kind disgrafiese afwykings het, kan jy verskeie gesondheidswerkers raadpleeg wat moontlike disgrafie kan opspoor. As 'n eerste stap is dit belangrik om a spraakterapie van u kind om te sien of daar enige probleme teenwoordig is. Sodra hierdie ondersoek by die spraakterapeut uitgevoer is, moet u verskeie spesialiste raadpleeg om die oorsake van die disgrafie te vind: oogarts, sielkundige, psigomotoriese terapeut, ens.

Hoe om dysgrafie te behandel?

As jou kind met disgrafie gediagnoseer word, sal jy deur a heropvoeding om hom in staat te stel om sy wanorde te oorkom. Hiervoor is dit nodig om gereeld 'n spraakterapeut te raadpleeg, veral as sy disgrafie hoofsaaklik aan 'n linguistiese versteuring te wyte is. Dit sal 'n versorgingsprogram opstel wat jou kind sal help om bietjie vir bietjie te genees. Aan die ander kant, as die disgrafiese versteuring gekoppel word aan ruimtelike en motoriese afwykings, sal jy a. moet raadpleeg psigomotoriese.

Help my disgrafiese kind deur hom weer lus te maak om te skryf

Dit maak geen sin om hom saans by die huis reëls en reëls te laat skryf nie. Inteendeel, dit is nodig om te de-dramatiseer en fokus op bykomende aktiwiteite, baie naby aan skryf en wat die kind natuurlik lei om vorms te teken wat lyk soos letters. Dit is ook wat hy in die middelste afdeling van die kleuterskool doen, en aan die begin van die jaar van die hoofafdeling in die klas. Hiervoor is dit nodig dat die kind voel ontspanne : ontspanning sal hom baie help. Die punt is om hom te laat voel hoe sy dominante arm swaar word, dan die ander, dan sy bene, dan sy skouers. Hy moet dan hierdie swaarmoedigheid (en dus hierdie ontspanning) behou wanneer hy skryf (eers staan, dan sit). So sal die gevreesde kramp vermy word.

Onderwyser se wenke teen disgrafie

As jou kind disgrafies is, sal rehabilitasie nodig wees (vra raad by 'n spraakterapeut); dit duur gewoonlik ses tot agt maande. Maar intussen is hier 'n paar dinge om tuis te probeer.

- Varieer die ondersteunings : af met die traumatiese wit laken. Probeer die swartbord (om groot vertikale gebare te maak) en die koolstofpapier (om hom bewus te maak van sy drukkrag).

- Verwyder die gereedskap wat bemoeilik : klein fyn borsels, goedkoop kleurpotlode waarvan die lood gedurig breek, vulpenne. Koop groot, langhandvatsels, hardgeborselde verfkwaste, en ronde, van verskillende deursnee. Dubbele voordeel: die handvatsel dwing die kind om 'n tree terug te gee van sy werk, om homself van die laken los te maak. En die kwas ontrem hom, want dit wys minder foute in lyne as 'n fyn kwas. Stel die kind bekend aan waterverf eerder as gouache, wat hom sal dwing om op 'n ligte, lugtige manier te verf, sonder enige idee van "korrekte lyn". En laat hom die kwas kies sodat hy gewoond raak om sy beroerte te verwag.

- Sorg vir die posisie : ons skryf met ons liggaam. 'n Regshandige gebruik dus ook sy linkerarm wanneer hy skryf, om homself te ondersteun of byvoorbeeld die laken vas te hou. Nou span die disgrafiese kind dikwels op die skryfarm en vergeet die ander. Moedig hom aan om sy hele arm, pols en nie net sy vingers te gebruik nie. Kontroleer die greep van die pen uit die groot gedeelte, vermy die krapkloue wat jou vingers klem.

Leeswerk om my kind se skryfprobleme te verstaan

Moenie wag totdat jou kind verlammende krampe in die middelskool het om te reageer nie! Rehabilitasie is effektief wanneer dit vroeg is ; soms laat dit 'n vals linkshandige toe om dominante hand te verander en regshandig te word!

Om dieper in die onderwerp te delf:

– 'n psigiater, dr de Ajuriaguerra, het 'n uitstekende boek vol praktiese raad geskryf. “Die skryf van die kind”, en sy volume II, “Die heropvoeding van skryf”, Delachaux en Niestlé, 1990.

– Danièle Dumont, 'n voormalige onderwyseres, het in heropvoeding van skryf gespesialiseer en beskryf die korrekte manier om 'n pen vas te hou in “Le Geste d'Éwriting”, Hatier, 2006.