"Gaan voort, hou van en doen besigheid"
Kortom, die frase hierbo is genoeg om die persoonlikheid te bepaal. Professionaliteit moet deur werk beoordeel word.
En as dit in orde is...
Toe ek 20 jaar oud was, het ek aan die land se voorste ekonomiese universiteit gegradueer, by die beste maatskappye geïnterneer, en 'n blink korporatiewe toekoms en ooreenstemmende loopbaanvooruitsigte het voorgelê.
En dan was daar die huwelik en die geboorte van die eerste kind. Hierdie gebeure was nie net die gelukkigste oomblikke van my lewe nie, maar het hierdie einste lewe gedefinieer. Kort voor lank het 'n tweede seun en 'n jonger dogter in ons gesin verskyn. Ek leef nou al tien jaar met kinders en kinders, in my gesin en in my werk. Ek leef, studeer en werk nou al vir tien jaar, onthou en bestudeer die wonderlike wêreld van die kinderjare, delf in hierdie wêreld. Baie boeke, kursusse, mentors. En — om te dink, te dink, te dink … Want in die pedagogie kan jy nie jou eie denke vervang met enigiets nie, geen metodes, geen kennis, nie eers ervaring nie. “Ek wil hê jy moet verstaan dat geen boek, geen dokter jou eie lewende gedagte, jou eie siening kan vervang nie. (...) In wyse eensaamheid — bly wakker ”(J. Korchak). Werklike kreatiwiteit het begin, waarmee geen ander aktiwiteit en werk vir my vergelyk kan word nie.
Op 'n mooi oomblik het ek besef dat ek met ander kinders kan werk — ek het iets om te deel, ek het iets om te gee. Ek is lief vir kinders, verstaan, respekteer, en dit is wedersyds. Toe begin klasse — eers 'n wetenskaplike kring, en toe ons eie sentrum vir kinderontwikkeling. "Om te weet is nie genoeg nie, leer 'n kind om te dink," het ek gesê. Want dit is eintlik die belangrikste ding in leer. En in die lewe. En dit is ook belangrik om met belangstelling te studeer, sterk en lekker te leef, vriende te maak en te speel. Dit alles doen ons in die Kinderwetenskapklub. Ek en die kinders is goed saam. Mammas en pappas is goed omdat die kinders goed is. Ons bereik resultate, ons groei en verander. Ek weet baie van kinders, en ek word nooit moeg om nuwe dinge te ontdek nie.
Nog 'n groot projek van my is die Stupenki-afrigtingstelsel vir ouers. Die idee van 'n "universiteit vir ouers" is gebore in die loop van berading aan die gesinne van my studente. Ek het keer op keer opgemerk dat ouers, goeie, liefdevolle ouers, 'n gebrek aan kennis en tegnieke het wat van hulle ook goeie opvoeders sal maak. Ons bemeester hierdie kennis en tegnieke by die «universiteit van ouerskap», op die «Steps». Terloops, ek wil graag vir Alexey Melnikov, direkteur van die Berading- en Afrigtingsentrum, en my gerespekteerde mentor Nikolai Ivanovich Kozlov bedank, met wie se ondersteuning die projek «Steps» van stapel gestuur is (en aktief funksioneer).
Wat anders leef ek nou? Ek studeer aan die Universiteit van Praktiese Sielkunde. Die unieke program van die universiteit is sodanig dat studente nie net professionele kennis ontvang nie, maar ook aan persoonlike groei werk. Ons beweeg vorentoe in alle rigtings.
Nou voel ek soos 'n gelukkige mens. Ek het 'n gesin, besigheid en ontwikkeling — vir my is dit wat harmonie genoem word. "Gaan voort, wees lief en doen besigheid, moenie jouself los vir later nie." Spesiale dank vir hierdie gevoel van harmonie - aan my eggenoot, wat my altyd en in alles ondersteun. Vir my, 'n vrou wie se hoofwaarde die gesin is, is daar niks belangriker as hierdie ondersteuning en begrip nie.
My hooftema is hoe om kinders te verstaan en wat om later daarmee te doen, hoe om gelukkig met kinders te leef. Ook — opvoeding en ontwikkeling van pre-adolessente kinders. Trouens, opvoeding en opvoeding is onlosmaaklik verbind: deur onderrig — ons voed altyd op, deur opvoeding — onderrig ons.
In hierdie onderwerpe maak ek programme vir kinders, sowel as kursusse — opleidings — konsultasies vir volwassenes.
E-pos my - [e-pos beskerm]
Voor kommunikasie!