Skool op 2 jaar oud, wat om te dink?

Skool op 2 jaar oud: voordele en nadele

Op 2-jarige ouderdom is kinders nie emosioneel gereed om skool toe te gaan nie. Die ontvangsomstandighede, soos dit vandag georganiseer is, is taamlik skadelik vir die goeie psigo-emosionele ontwikkeling van die kleuter: oorvol klasse onder die verantwoordelikheid van een of twee volwassenes, wakker ritmes -> slaap, geraas, gebrek aan ruimte? Dit alles vervat in baie lang dae.

Skool: die sosialisering van kinders

Dit is op die ouderdom van 3 dat die kind die meeste behoefte voel om uit te reik na ander. Voorheen het hy 'n emosionele en persoonlike verhouding met 'n volwassene, kinderoppasser of referent by die kwekery nodig. Dus nie noodwendig die tipe sosialisering wat by skool betrokke is nie. Dit is hierdie emosionele sekuriteit wat hom in staat sal stel om die gemeenskap in die beste omstandighede aan te durf. As hy deur 'n liefdevolle en dinamiese oppasser omgesien word, woon hy gereeld 'n inloopsentrum by of woon hy in 'n gesin wat na buite oop is, is die balans tussen sy emosionele behoeftes en die behoefte aan sosialisering perfek. En dan, in teenstelling met die algemene opvatting, merk die skool 'n diepgaande breuk, selfs vir kinders wat in kwekerye aangehou word. Onderwysers het opgemerk dat sommige kinders, wat by die huis grootgemaak word totdat hulle kleuterskool betree, soms baie vinniger aanpas as ander. Die kind se aanpassing by die skool hang nie af van 'n tipe kindersorg nie, maar van sy emosionele en sosiale omgewing.

Integrasie van buitelandse kinders in die skool

Dit is 'n punt waaroor almal saamstem. Buitelandse en immigrantekinders, wie se ouers nie goed Frans praat nie, stel belang daarin om vroeg kleuterskool by te woon. Sommige spesialiste stel dit egter neer: op voorwaarde dat hulle baat by goeie ontvangstoestande en buigsaamheid in die skoolregulasies (> komberse,> fopspeen,> doeke), in die gees van oorbruggingsklasse.

Taalontwikkeling op 2 jaar

Kenners stem nie almal saam nie. Volgens Alain Bentolila, professor in taalkunde aan 'n universiteit: “Die aanleer van taal hang af van die welwillende en veeleisende bemiddeling waarby die kind sal baat. Op hierdie ouderdom het hy 'n byna individuele verhouding met die volwassene nodig, wat die skool nie bied nie ”(Le Monde). Agnès Florin, professor in sielkunde en spesialis in 2-jaar skoolopleiding, beklemtoon inteendeel dat “Al die beskikbare studies toon ’n voordeel van skoolopleiding voor 3 jaar, ten minste in taalontwikkeling” (Le Monde). Laastens kan hierdie skoolopleiding ook die teenoorgestelde uitwerking hê as die kind hom nie in 'n onverstaanbare taal praat of uitdruk wanneer hy die skool binnegaan nie, want as hy nie verstaan ​​word nie, kan hy uitgesluit word en geblokkeer word. .

Leer en aktiwiteite vir kleuters

Onderwysers in baie vroeë kleuterskool voel soms dat hulle meer tyd bestee aan die bestuur van hul dag-tot-dag lewe as om te onderrig. Met meer as 20 kinders, tussen aantrek- en uittreksessies, probleme met piepie, huil of opgewondenheid as gevolg van moegheid, verlore troosters... word die tyd wat aan aktiwiteite gewy word, des te meer verminder. Studies van die Ministerie van Nasionale Onderwys getuig hiervan: behalwe vir buitelandse kinders en kinders van immigrante-oorsprong, is die voordeel redelik laag uit die oogpunt van opvoedkundige prestasies in vergelyking met 'n kind op skool op 3 jaar oud.

Opvoedkundige ongelykhede volgens ouderdom

’n Verslag van 2001 betwis hierdie jarelange idee. Kinders wat op 2 jaar skool toe gaan, vaar nie beter op skool as dié wat op 3 jaar oud begin nie. Aan die ander kant is die verskil baie werklik tussen kinders wat op 3 jaar oud en op 4 jaar skool bywoon.

Onderwys: psigomotoriese ontwikkeling

Volgens pediaters, > as die natuur toegelaat word om sy gang te gaan, word die neurologiese rypwording wat die sfinkters beheer en > die verkryging van skoonheid moontlik maak op 3-jarige ouderdom voltooi, al kan dit by sommige kinders vroeër voorkom. Die probleem is dat om by die kleuterskool in te skryf, die kind bewustelik of onbewustelik gevra word om die potjieproses te bespoedig. Van die begin af assosieer ons beperking en opvoeding.

Die finansiële koste vir ouers van vroeë skoolopleiding

Dit kan laer wees vir sekere kinders wat in crèche geakkommodeer word en wie se ouers nie die maksimum tarief betaal het nie. Vir ander kan die koste van die > kantien, dagsorg en kinderoppasser (byvoorbeeld tussen 16:30 en XNUMX:XNUMX), of selfs op Woensdae, net so hoog, of selfs meer, by die skool wees.