Contents [show]
Die verklaring deur voormalige studente van die elite Moskou-skool «League of Schools» dat die direkteur en adjunk studente vir 25 jaar seksueel geteister het, het baie vrae laat ontstaan. Ons gaan nie reg en verkeerd soek nie. Ons wil praat oor hoekom sulke situasies in geslote opvoedkundige instellings ontstaan. Wat sal ouers moet opoffer ter wille van goeie opvoeding? Wat is aanvaarbaar in kommunikasie tussen 'n onderwyser en 'n kind? Hierdie vrae word deur ons kundiges beantwoord.
Die elite Moskou-skool «League of Schools» het in 2014 gesluit weens burokratiese vertragings. Twee jaar later het die aanlyn publikasie Meduza gepubliseer Daniil Turovsky, waarin hierdie weergawe weerlê word. Meer as 20 voormalige studente van die skool het erken dat die direkteur van die skool Sergei Bebchuk en sy adjunk Nikolay Izyumov vir 25 jaar studente seksueel geteister het. Die studente het 'n ultimatum gestel: sluit die skool of kom ons gaan hof toe.
Die verslag het baie vrae laat ontstaan. Hoekom het die studente eers twee jaar nadat die skool gesluit het, beken? Hoe kon die ander onderwysers stilbly as hulle sien wat in die skool aangaan? Sommige het onderwysers aangeval met kwaai kommentaar op die web. Ander is seker dat die beriggewing op maat gemaak is. Nog ander weier om te glo dat onderwysers tot sulke dinge in staat is.
"Eerstens was die Liga van Skole nog altyd oor 'n baie goeie opvoeding," het sy vir ons gesê. sielkundige, gestaltterapeut Sonia Zege von Manteuffel. Sy werk al 14 jaar in hierdie instelling, sedert 1999. — Die «liga» in sy interne struktuur het al die kanons van post-Sowjet-onderwys weerspreek. In my geheue moes Bebchuk elke jaar iets verdedig – óf die afwesigheid van dagboeke, óf studiereise en allerhande burokratiese sake. En elke jaar het dit al hoe moeiliker geword. Daarom, diegene wat nou dink die skool is gesluit weens die skandaal, julle moet weet: dit is 'n leuen. Die «Liga van Skole» is deur opvoedkundige hervorming «gewurg».
Wat verhoudings op skool betref, was dit anders. Elke onderwyser het sy eie verhouding. Belangstellings, hou van. Daarom, omhelsing, het die vreugde van ontmoeting nie vir my pervers en vals gelyk nie. As sielkundige het ek geen seksuele ondertone hierin gesien nie. Wanneer die skool as 'n enkele organisme lewe, is nouer kommunikasie tussen mense onvermydelik. Meer informeel, vertroulik. En dit is baie waardeer binne en op een of ander manier is "vreemd" van buite af waargeneem.
"Ek het aan 'n spesiale skool gegradueer": ware verhale van gegradueerdes
Natuurlik het meisies verlief geraak op onderwysers, nie net dié wat in die artikel genoem word nie. Dit is moontlik dat die onderwysers ook verlief geraak het. Maar ek kan nie erken dat dit vir bewuste seksuele doeleindes was nie. Ek is beslis bevooroordeeld, want ek het eintlik self in hierdie skool grootgeword, ek het daar kom werk op die ouderdom van 26. Ek weet van sommige stories vir opvoedkundige doeleindes. Ek erken dat dit soms makliker is vir 'n vrou of 'n meisie om te wys as om moraliteit oor hul veiligheid te inspireer.
Direk oor die skandaal — die storie gaan al sowat twee jaar aan. Ek onthou hoe ek studente en onderwysers gebel het en "verskriklike" besonderhede versamel het. Die doel hiervan is nie om 'n skandaal aan te wakker en om kinders te beskerm teen die gruwels van pedofiele nie. Dit is 'n goeie teiken. Maar waar is die bewyse? Die ultimatum wat aan die onderwysers gestel is, lyk soos afpersing: “Jy sal weggaan, maar ons sal nie sê, om nie die Bond te belaster nie, belowe dat jy nie meer die kinders sal nader nie … Ag, kom, wel, ons sal jou nou keer …” Die manier waarop hierdie inligting ingesamel is en in watter vorm dit bedien is, het soos 'n massapsigose gelyk.
Nou is dit vir my moeilik om as 'n kenner na die situasie te kyk, daar is te veel houdings en gevoelens jeens die beskuldigdes en beskuldigers. Ek weet een ding vir seker - dat hierdie situasie traumaties is vir al die mense van die Liga van Skole. En niemand het die vermoede van onskuld gekanselleer nie.”
Sergei Bebchuk kontak nie. Maar die adjunkdirekteur, een van die beskuldigdes deur die studente, Nikolai Izyumov, is seker dat dit onmoontlik is om in hierdie situasie stil te bly.
"Ek het 'n vaste oortuiging dat hierdie hele situasie gefabriseer is," Nikolai Izyumov ons vertel. “Eerstens het ons die skool gesluit nie weens die bewerings nie. Die studente het na ons toe gekom met 'n ultimatum in Desember 2014. Ons het toe reeds vir die sluiting voorberei, want dit het onmoontlik geword om te werk. Ons was onder druk deur die aanklaers, die RFD, omdat ons altyd ongemaklik was, liberale standpunte aangehang het. Daarom, toe 'n groep studente onder leiding van die hoof van die teaterateljee ons van alle doodsondes beskuldig het, het ons nie gestry nie. Dit was onmoontlik om met hulle te praat: ons was in skok, want al hierdie mense is ons vriende.
Ons het gesê ons maak in elk geval die skool toe, ons het ons gevra om ons ses maande te gee. Ek het opgehou omdat ek nie kon werk nie - hartprobleme het begin as gevolg van hierdie situasie. Onderwysers en studente het elke dag na my toe gekom. Hulle het geweet van die verskriklike beskuldigings en was woedend oor die gedrag van hierdie groep mense. Toe sluit die skool, en dit het gelyk of alles verby was. Maar twee jaar later het hierdie artikel verskyn met beskuldigings van pedofilie. Sulke beskuldigings 'n paar jaar later is myns insiens 'n begeerte om wraak te neem. Net vir wat?
“Ja, met van die onderwysers kon die kinders drukkies, maar dit is net 'n menseverhouding”
Waarskynlik kon baie van diegene wat ons blameer het nie vergewe dat hulle nie daarin geslaag het om ander te oortuig nie. Nadat die skool gesluit is, kom studente my besoek, gaan voort om met Sergey Alexandrovich te kommunikeer (Bebchuk. — Red.). Ek het die Intellect Club geopen, waar ek aanlyn webinars hou, soms vanlyn meesterklasse. Oor die feit dat dit by die skool gebruiklik was dat 'n leerling die onderwyser soen wanneer hy die klaskamer binnekom, is onsin. Dit het nog nooit gebeur nie. Ja, met van die onderwysers kon die kinders drukkies, maar dit is net 'n menseverhouding.
Die storie oor Tanya Karston (die inisieerder van die kragmeting. — Ongeveer red.) is monsteragtig. Die meisie was 'n baie moeilike kind. Ek kan nie sê dat sy ’n gesplete persoonlikheid gehad het nie, maar sy kon byvoorbeeld oor haarself praat in die derde persoon. Sy beweer dat Bebchuk haar geteister het in 'n badhuis in 'n plattelandse huis in Bobrovo (studente het gereeld na die direkteur gekom vir bykomende klasse oor naweke. — Let wel red.), terwyl sy later van die skool gegradueer het, op 'n staptog gegaan het met 'n man wat na bewering het na haar gekom gemolesteer … Hoekom? Dit is een of ander nonsens. Hierdie hele storie is op die vlak van die kinderspeletjie "Glo dit of nie". Hulle vertel jou iets, en dan aanvaar jy dit of nie.
Izyumov het hom twee jaar gelede tot 'n prokureur gewend. Maar hy het hom afgeraai om aansoek te doen. Volgens Izyumov het die prokureur die situasie soos volg aangevoer: “As jy nie omgee vir formele dinge nie, die moontlikheid van verdere werk by die skool, raai ek jou nie aan om te begin nie — dit sal 'n langtermynproses wees waarin vuil sal vloei.” Izyumov verseker: as die studente dagvaar, sal hy beslis die saak opneem.
Ons gaan nie besluit wie reg en wie verkeerd is nie. Maar ons nooi jou uit om te oorweeg waarom bekende gevalle van geweld meestal met geslote gemeenskappe geassosieer word, of dit nou elite-opvoedkundige instellings of ander verenigings van mense is.
'N bietjie geskiedenis
Die geval met die Liga van Skole is geensins geïsoleerd nie. In Augustus 2016 in die sentrum Moskou skool 57 blyk te wees: 'n geskiedenis onderwyser is beskuldig van baie jare van seksuele verhoudings met studente. Die slagoffers het daarin geslaag om bewyse in te samel en die onderwyser afgedank te kry. Die vraag of die ander onderwysers en personeel van die skool werklik geen benul van enigiets gehad het nie, het weliswaar onbeantwoord gebly.
Die probleem self is geensins nuut nie: die enigste vraag is dat slagoffers van teistering meer geleenthede het om te praat oor wat met hulle gebeur het. Wat hulle doen - insluitend as deel van 'n flash mob #Ek is nie bang om te sê nie.
In die hande van misbruikers wat met mag toegerus is, het lede van geslote gemeenskappe gely en ly – dié waarin hul eie reëls en norme dikwels heers, ongewoon en selfs onaanvaarbaar vir 'n buite-waarnemer. So, die seksuele misbruik van kinders deur Katolieke priesters is in die 1950's gepraat. In die 2000's het 'n luide skandaal losgebars, gebaseer op wat in 2015 verfilm is "In die kollig".
Sulke verhale word nie deur tyd of geografiese grense beperk nie. Sedert 1991 het meer as 200 voormalige studente van 67 privaatskole in New England (VSA) onderwysers en personeellede van seksuele teistering beskuldig.
Hoekom gebeur dit? Wat is fout met privaatskole en geslote gemeenskappe soos hulle?
Hoekom kan daar gevalle van geweld in 'n spesiale skool wees?
Hoe kleiner, meer elite en “spesiaal” die opvoedkundige instelling is, hoe nader is die onderwysers aan die kinders. Hoe kleiner die afstand tussen die onderwyser en die student, hoe meer dikwels word die grense uitgewis. Aan die een kant vlei so 'n houding van onderwysers teenoor studente ouers: hulle kinders word nie net geleer nie, hulle word versorg. Hoe om 'n veilige omgewing in spesiale skole te skep waar onderwysers vriende is met studente, lees die artikel prosesterapeut Olga Prokhorova «'n Romanse tussen 'n onderwyser en 'n student is bloedskande».
Wat moet ouers waarsku wanneer hulle 'n skool kies?
Elke ouer wil net die beste vir hul kind hê. Daarom is hulle gereed om wonderlike geld te gee en die kind te martel met voorbereiding vir die slaag van eksamens, al is dit net om hom in 'n geslote opvoedkundige instelling vir die elite (eliteskole, kringe, universiteite, ens.) te reël. Dit blyk dat onderwys daar beter is. Dit is onmoontlik om hiermee te argumenteer: hoe kleiner die opvoedkundige instelling, hoe meer aandag gee die onderwysers aan elke student. Maar daar is ook die ander kant van die munt.
Sielkundige Lyudmila Petranovskaya sien geslote groepe as disfunksioneel - groepe wat op 'n stadium meer van hul lede neem as wat hulle aan hulle gee. Die hoofdoel van so 'n groep is om hul status te beskerm, ter wille waarvan 'n stelsel van misbruik (gebruik) gebou word.
Petranovskaya identifiseer tekens wat ouers moet waarsku. As jy ten minste drie opmerk, is dit tyd om alarm te maak.
Jy moet gewaarsku word:
… as die lede van die groep (sirkel) hulself as verkies beskou. As hierdie uitverkoring sukses waarborg, loopbaan, oorwinnings, kommunikasie op 'n hoë vlak. As die groep sy eie reëls het, en die gewones is nie daarop van toepassing nie. “Om gekies te word is vleiend en aangenaam. Dit skep afhanklikheid van die groep. Die persoon verloor sy kritiek. ’n Grondslag word gevorm vir nabyheid en om mishandeling te regverdig.
…as sirkelleiers meer vertrou word as hulleself. Die stigtersvaders, die leiers, die ouderlinge, onder die uitverkorenes is selfs meer uitverkorenes wat alles weet en alles reg doen. Hulle gesag is onbetwisbaar, hulle is slim, beskeie en onbaatsugtig, met enige vraag, twyfel en klagte moet jy na hulle toe gaan. — Gewone lede van die groep word uitdruklik of implisiet van besluitneming verwyder. Die subjektiwiteit is reeds amper oorgedra, die haak word diep gedryf.
…as die groep glo dat dit nie net aangenaam is nie, maar ook moeilik is om gekies te word. Daarom moet sy lede: hard werk, voortdurend ontwikkel, deur nuwe vlakke gaan, familie en geliefdes afskeep, krag belê, geld belê, rieme styftrek en nie kla nie (onderstreep soos nodig). — Gewoonlik begin toetse reeds by toelating tot die groep: jy moet jou “uitverkorenheid” bewys. Hoe hoër die "toegangsprys", hoe kleiner is die kans om te vertrek sonder ernstige gevolge. Lede begin bereid wees om meer te gee as wat hulle ontvang en die groep te dien.
… as die kringlede seker is dat hulle beny word. Hulle hou nie van ons nie en hulle wil ons groep vernietig, want: hulle beny, hulle hou nie van die slimmes nie, hulle hou nie van die mooi nie, hulle hou nie van die regverdiges nie, hulle hou nie van ons nasionaliteit nie , hulle hou nie van ons geloof nie, hulle wil ons plek inneem, hulle wil onvoorwaardelike mag hê, maar ons meng in. — Nabyheid is uiteindelik vasgestel, buite — vyande, kom ons trek geledere saam, ons leef volgens die wette van oorlogstyd, wat binne grense en menseregte is.
… as kritiek op die kring onaanvaarbaar is. Dit is gebaseer op: gerugte en spekulasie, oordrywing en verdraaiing, ’n verwronge persepsie van ontoereikende mense, die doelbewuste leuens van haters, ’n deeglik deurdagte sameswering wat ons wil vernietig (onderstreep soos nodig). – Die nodige grondslag om aan te beweeg na die volgende punt, die volledige afsluiting van kritiek en terugvoer.
…as diegene wat oor die probleme van die kring praat, as verraaiers beskou word. Alle probleme moet binne die kring opgelos word, en diegene wat “vuil linne uit die hut haal” is verraaiers, informante, ondankbaar, uit hul verstand, hulle wil hulself bevorder, hulle is poppe in die hande van vyande. Daar is 'n demonstratiewe vervolging en uitsetting van die "verraaier" met die deelname van die hele groep. – Voorwaardes vir ongestrafte mishandeling is geskep. Wie die skaatsbaan sal verbygaan, en wie gedwing sal word om 'n skaatsbaan te wees, is 'n kwessie van toeval.
Wil jy nog jou kind na so 'n groep stuur? Weeg dan die voor- en nadele. "Risiko's kan alles wat jy kry ontken," gaan Lyudmila Petranovskaya voort. — Waarom 'n briljante opvoeding vir iemand wat in 'n uitgerekte depressie is? As daar meer voordele is, oorweeg hoe jy die situasie sal beheer en wat jy op 'n kritieke oomblik sal doen. Wees op die uitkyk vir veranderinge in die kind se toestand, probeer om op hoogte te bly van wat gebeur, kommunikeer met verskillende lede van die groep, terwyl jy 'n afstand behou.
Lede van die groep beskou hulself as verkies. Hierdie uitverkoring waarborg sukses, loopbaan, oorwinnings, kommunikasie op 'n hoë vlak. Die groep het sy eie reëls.
As jou kind reeds in so 'n groep is, wat moet jy doen?
"Die belangrikste ding is om nie die groep en sy leiers te kritiseer of te skel nie," gaan Lyudmila Petranovskaya voort. — Hoe meer jy kritiseer, hoe meer beweeg die kind van jou af weg en gaan in die groep in. Probeer om op enige manier verhoudings te handhaaf, om te bewaar wat jou en jou kind verenig, wat julle albei behaag. Jou kind sal jou ondersteuning nodig hê wanneer hy die groep moet verlaat (en hierdie oomblik sal in elk geval kom). Die kind sal siek wees en sal klaarkom. As jy iets misdadigs vermoed, wees bereid om te veg. Moenie dit net so los nie, al is die kind reeds veilig. Dink aan ander kinders.
As jy lid is van so 'n groep. Verhoog die gesprek oor beginsels, reëls, prioriteite. Dring aan op deursigtige besluitnemingsprosedures, probeer krities bly en wys in besprekings die paranoïese “ons is altyd reg, dis hoekom hulle nie van ons hou nie”-prentjies uit en bevraagteken. Geen "absorpsie sonder 'n spoor nie." Geen "lojaliteit tot die einde toe nie". Wees krities oor die leiers van die groep – tekens van aanbidding vir hul span, veral as hulle hiermee saamspeel, al gee hulle voor dat hulle beskeie is, moet oplettend wees.
As dit vir jou uitloop op konflik en uitsetting uit die groep, hoe gouer dit gebeur, hoe beter, hoe minder sal jou verliese wees.
En verder. As jy vermoed dat die groep formeel of informeel deur 'n sosiopaat bestuur word en daar is geen kans om dit te verander nie, verlaat dadelik. As jy die krag het, kritiseer van buite, help die slagoffers en die geskors.”
Hoe om kinders teen so 'n groep te beskerm?
Die dringendste vraag vir alle ouers is hoe om die kind te beskerm, hoe om nie te miskyk nie?
"Daar is geen algemene resep nie," sê hy. Ludmila Petranovskaya. – Dit is onmoontlik om alle entoesiastiese onderwysers by skole af te dank en net vervelige en verveliges agter te laat, waarna kinders beslis nie sal uitreik nie. Monitor die situasie dus noukeurig. Meestal is elite en geslote skole speletjies hoofsaaklik vir ouers. Dit is hulle wat wil hê die kind moet daar studeer, dit is hulle wat bang is dat hy weens 'n skandaal geskors word of dat die gesogte skool gesluit word. Maar wat jy nie kan doen nie, is om die woorde van die kind af te borsel of hom te blameer. Neem wat hy sê ernstig op. Vertrou hom by verstek. Jy moet dit in elk geval uitvind, al is dit net 'n fantasie. Wat die Yasenev-verhaal betref, is dit myns insiens baie moeiliker as in die 57ste, waar ons van jonger tieners praat. En die gevolge vir kinders en opvoeders kan ernstiger wees.”
"Hoofreël: skool moet nie die gesin vervang nie, sê psigoterapeut Irina Mlodik. — Wanneer dit gebeur, hou die gesin op om sy funksie te vervul. En dan moet jy nie hegte verhoudings of openhartigheid van die kind verwag nie. Nadat die gesin met 'n skool vervang is, raak die kind gewoond aan so 'n stelsel van verhoudings en sal dit later na die werk oorplaas, en probeer om nepotisme in die span te bou.
Die tweede reël — die kind moet beskerm voel in die gesin, weet dat hy altyd ondersteun, verstaan, aanvaar sal word.
Die derde — die reël moet in die gesin bevorder word: die liggaam is heilig. Jy moet duidelike persoonlike grense stel - jy kan nie die kind was of drukkies en soen sonder sy toestemming nie. Onthou hoe by familiebyeenkomste, as 'n kind soene met familie ontduik, hulle hom skaam: dit is jou oom, soen hom. Dit is dus onmoontlik om kategories te sê. Die kind is vry om te besluit wie om te soen. Baie hang van die ouers af — as alles in orde is met hul seksualiteit en sekslewe en hulle dit nie aan die kind oordra nie, dan sal die houding teenoor die liggaam korrek wees.
Hoe om op ouers te reageer as die kind erken dat hy gemolesteer is?
As jou kind inkom met 'n bekentenis van seksuele teistering of seksuele misbruik, is die sleutel nie om dit af te borsel nie, maar om te luister. Wat moet nog gedoen word en hoe om nie in so 'n situasie te reageer nie? Die psigoterapeut Irina Mlodik verduidelik.
Hoe om te reageer?
- Eerstens moet jy die kind ten minste glo. Moenie sê - "Jy maak alles op." Moenie vir hom lag nie, moenie dit aflag nie, moenie die kind kwalik neem nie, moenie skaam nie, moenie skrik nie — «Wat 'n nagmerrie, hoe kon jy (kon)»!
Ouers wat so reageer kan ook verstaan word - iemand kan nie die verskriklike waarheid aanvaar nie omdat hulle hul kind te lief het of bang is om hul mislukking as ouer te erken, iemand sien die onderwyser as 'n persoon wat nie in staat is tot slegte dade nie, ons is baie jare oud. dit word by die skool geleer — die onderwyser is die belangrikste en onfeilbare gesag, en ons verstaan nie dat dit net 'n persoon is en hy kan siek, problematies wees nie. Dit is makliker vir ouers om weg te steek, om eenkant te borsel. Maar dit kan nie gedoen word nie.
- Moenie die probleem ontken nie, al is dit eintlik net 'n kind se fantasie. Sulke fantasieë gebeur nie sommer nie. Dit is 'n slegte teken. 'n Simptoom dat die kind 'n soort verborge probleem het in verhoudings met die onderwyser of studie, die span. As 'n kind geweld teen iemand optree, beteken dit dalk nie noodwendig seksuele misbruik nie, maar enige simboliese een. Die sielkundige sal in elk geval bepaal of die kind uitvind of nie.
- Vra die kind hoe dit was, wanneer, hoe gereeld, wie anders het deelgeneem of dit gesien, of dit net by jou kind was of nie.
- Gaan dadelik na die skooladministrasie om te verstaan.
- Moenie bang wees dat deur die saak te publiseer, jy die kind sal beseer nie. Nee, jy beskerm hom. Die psige van 'n tiener sal baie meer ly as sy oortreder ongestraf bly, en die misdaad self bly naamloos. As jy jou kind se woorde van die hand wys, sal hy aanvaar dat elke volwassene die reg het om dit aan hom te doen, dat sy liggaam nie aan hom behoort nie, dat enige iemand hom kan aantas.
Om nie eers te praat van die gevolge van seksuele trauma nie, dit is baie ernstig en kan jou kind se lewe lamlê. Hierdie traumas is baie diep en kan later manifesteer in die vorm van erge depressie, dwelmgebruik, alkohol, selfmoord, moeilike persoonlike en seksuele verhoudings, onvermoë om 'n paartjie te skep, gesin, onvermoë om jouself en jou eie kinders lief te hê. Jy veroorsaak onherstelbare skade aan die kind deur nie te praat oor wat gebeur het nie. Dink na oor wat vir jou belangriker is — om nie 'n gesogte skool te verloor of nie 'n kind te verloor nie?
Teks: Dina Babaeva, Yulia Tarasenko, Marina Velikanova