Een van die voorwaardes vir die sukses van die oefeninge is die effektiewe organisasie van groepwerk. Aangesien hierdie oefening in leierskapsopleiding gebruik word (alhoewel dit ook uitstekend is vir kommunikasie-opleiding!), is een van die opleier se take om te sien hoe groepwerk georganiseer gaan word en deur wie. Moenie inmeng in die element van bepaling of selfbevordering van leiers nie. Die afrigter bly 'n waarnemer wat net af en toe die aksie aanspoor met 'n herinnering dat die program se sperdatum nader. Soms kan 'n afrigter ook 'n kreatiewe konsultant wees — let op die konstruksie van die mise-en-scene, die besonderhede van klere of rekwisiete, ens. Maar hy meng nie in met die organisasie van die repetisieproses nie.
Wanneer die verloop van die oefening bespreek word, kan die afrigter materiaal uit sy waarnemings van die groep gebruik. Ek wil graag sy aandag op die volgende punte vestig:
Wie besit die inisiatief in die groep?
— Wie se kreatiewe idees word deur ander spanlede ondersteun, en wie s’n nie? Hoekom?
— Hoe word die leier bepaal — deur selfaanstelling of gee die groep aan een van die deelnemers die gesag van die leier? Is daar pogings om kollegiale leierskap in te voer of is 'n alleenleier vasberade?
Hoe reageer die groep op die ontstaan van 'n leier? Is daar broeikas van spanning, kompetisie, of is hulle almal gegroepeer rondom 'n opkomende leier?
— Watter spanlede probeer om die idees en optrede van ander na die periferie van groepaksie te stoot? Wie neem die inisiatief om 'n vennootskap te vestig, wie toon aggressiwiteit, wie bly in die posisie van 'n volgeling?
— Wie het onafhanklikheid van oordeel en optrede getoon, en wie het verkies om die idees van die leier of die meerderheid te volg? Hoe produktief was so 'n taktiek gegee * spanwerk op 'n algemene taak in 'n beperkte tydperk?
— Het die instrumente van die leier se invloed op die groep verander in die loop van die werk? Het die houding van die groep teenoor hom verander? Wat is die styl van interaksie tussen die leier en die span?
— Was die interaksie van die deelnemers chaoties of het 'n sekere struktuur gehad?
Evaluering van die gelyste elemente van die werk van die groep sal dit moontlik maak om die kenmerke van die interaksie van deelnemers, die teenwoordigheid van intra-groep alliansies en spanning, kommunikasiestyle en die rolle van individuele spelers met die span te bespreek.
â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹