Ons dink gewoonlik aan kinders as 'n bron van moeite en bykomende las, en nie as regte helpers nie. Dit lyk vir ons dat om hulle aan huishoudelike take bekend te stel soveel moeite verg dat dit beter is om dit nie te doen nie. Trouens, ons, deur ons eie nalatigheid, verloor uitstekende vennote in hulle. Sielkundige Peter Gray verduidelik hoe om dit reg te stel.
Ons dink die enigste manier om kinders te kry om ons te help, is met geweld. Om 'n kind die kamer skoon te maak, skottelgoed te was of nat klere op te hang om droog te word, sal hy gedwing moet word, afwisselend tussen omkopery en dreigemente, wat ons nie wil hê nie. Waar kry jy hierdie gedagtes vandaan? Natuurlik, uit hul eie idees oor werk as iets wat jy nie wil doen nie. Ons dra hierdie siening oor aan ons kinders, en hulle aan hul kinders.
Maar navorsing toon dat baie jong kinders van nature wil help. En as hulle toegelaat word om dit te doen, sal hulle voortgaan om so goed te doen tot in volwassenheid. Hier is 'n paar bewyse.
Die instink om te help
In 'n klassieke studie wat meer as 35 jaar gelede gedoen is, het sielkundige Harriet Reingold waargeneem hoe kinders tussen die ouderdomme van 18, 24 en 30 maande met hul ouers omgegaan het wanneer hulle gewone huiswerk gedoen het: wasgoed vou, afstof, die vloer vee, skottelgoed van die tafel af skoonmaak. , of voorwerpe wat op die vloer gestrooi is.
Onder die voorwaarde van die eksperiment het die ouers relatief stadig gewerk en die kind toegelaat om te help as hy wou, maar nie daarvoor gevra nie; nie geleer nie, nie opdrag gegee wat om te doen nie. Gevolglik het al die kinders - 80 mense - hul ouers vrywillig gehelp. Boonop het sommige hierdie of daardie taak voor die volwassenes self begin. Volgens Reingold het die kinders "met energie, entoesiasme, geanimeerde gesigsuitdrukkings gewerk en was verheug toe hulle die take voltooi het."
Baie ander studies bevestig hierdie skynbaar universele begeerte vir kleuters om te help. In byna elke geval kom die kind self 'n volwassene te hulp, op eie inisiatief, sonder om op 'n versoek te wag. Al wat ’n ouer moet doen, is bloot om die kind se aandag daarop te vestig dat hy iets probeer doen. Terloops, kinders wys hulself as opregte altruïste — hulle tree nie op ter wille van een of ander soort beloning nie.
Kinders wat vry is om hul aktiwiteite te kies, dra die meeste by tot gesinswelstand
Navorsers Felix Warnecken en Michael Tomasello (2008) het selfs gevind dat belonings (soos om met 'n aantreklike speelding te kan speel) opvolgsorg verminder. Slegs 53% van kinders wat vir hul deelname beloon is, het volwassenes later gehelp, vergeleke met 89% van kinders wat glad nie aangemoedig is nie. Hierdie resultate dui daarop dat kinders intrinsieke eerder as ekstrinsieke motiverings het om te help – dit wil sê, hulle help omdat hulle behulpsaam wil wees, nie omdat hulle verwag om iets terug te kry nie.
Baie ander eksperimente het bevestig dat beloning intrinsieke motivering ondermyn. Blykbaar verander dit ons houding teenoor 'n aktiwiteit wat ons voorheen plesier op sigself verskaf het, maar nou doen ons dit in die eerste plek om 'n beloning te ontvang. Dit gebeur by beide volwassenes en kinders.
Wat verhinder ons om kinders net so by huishoudelike take te betrek? Alle ouers verstaan die rede vir sulke foutiewe gedrag. Eerstens wys ons kinders af wat uit haas wil help. Ons is altyd iewers haastig en glo dat die deelname van die kind die hele proses sal vertraag of hy gaan dit verkeerd doen, nie goed genoeg nie en ons sal alles moet oordoen. Tweedens, wanneer ons hom regtig moet lok, bied ons 'n soort transaksie aan, 'n beloning hiervoor.
In die eerste geval sê ons vir hom dat hy nie in staat is om te help nie, en in die tweede saai ons 'n skadelike idee uit: help is wat 'n persoon sal doen net as hy iets terug ontvang.
Klein helpers groei tot groot altruïste
In die bestudering van inheemse gemeenskappe, het navorsers gevind dat ouers in hierdie gemeenskappe positief reageer op hul kinders se begeertes om te help en hulle gewillig toelaat om dit te doen, selfs wanneer "hulp" hul lewenstempo vertraag. Maar teen die tyd dat kinders 5-6 jaar oud is, word hulle werklik effektiewe en vrywillige helpers. Die woord «vennoot» is hier selfs meer gepas, want kinders gedra hulle asof hulle verantwoordelik is vir gesinsake in dieselfde mate as hulle ouers.
Ter illustrasie, hier is opmerkings van moeders van 6-8-jarige inheemse kinders in Guadalajara, Mexiko, wat hul kinders se aktiwiteite beskryf: «Daar is dae wanneer sy by die huis kom en sê: 'Ma, ek gaan jou help om alles te doen .' En maak vrywillig die hele huis skoon. Of so: “Ma, jy het baie moeg by die huis gekom, kom ons maak saam skoon. Hy skakel die radio aan en sê: "Doen jy een ding, en ek sal 'n ander doen." Ek vee die kombuis uit en sy maak die kamer skoon.”
“By die huis weet almal wat hulle moet doen, en sonder om te wag vir my aanmanings, sê die dogter vir my: “Ma, ek is sopas terug van skool af, ek wil vir my ouma gaan kuier, maar voor ek vertrek, maak ek klaar my werk" . Sy maak klaar en gaan dan.” In die algemeen het moeders uit inheemse gemeenskappe hul kinders as bekwame, onafhanklike, ondernemende vennote beskryf. Hulle kinders het meestal self hul dag beplan en besluit wanneer hulle gaan werk, speel, huiswerk doen, familie en vriende besoek.
Hierdie studies toon dat kinders wat vry is om aktiwiteite te kies en minder deur hul ouers "regeer" word, die meeste bydra tot gesinswelstand.
Wenke vir ouers
Wil jy hê jou kind moet net soos jy 'n verantwoordelike familielid word? Dan moet jy die volgende doen:
- Aanvaar dat dag-tot-dag gesinstakies nie net jou verantwoordelikheid is nie en jy is nie die enigste persoon wat daarvoor verantwoordelik is nie. En dit beteken dat jy gedeeltelik beheer moet prysgee oor wat en hoe tuis gedoen word. As jy wil hê alles moet presies wees soos jy dit wil hê, sal jy dit óf self moet doen óf iemand moet aanstel.
- Aanvaar dat jou kleuter se pogings om te help opreg is, en as jy die tyd neem om hom te kry om die inisiatief te neem, sal jou seun of dogter uiteindelik ondervinding opdoen.
- Moenie hulp eis nie, moenie beding nie, stimuleer nie met geskenke nie, moenie beheer nie, aangesien dit die kind se intrinsieke motivering om te help ondermyn. Jou tevrede en dankbare glimlag en 'n opregte "dankie" is al wat nodig is. Dit is wat die kind wil hê, net soos jy dit van hom wil hê. Op 'n manier is dit hoe hy sy band met jou versterk.
- Besef dat dit 'n baie gunstige pad van ontwikkeling is. Deur jou te help, verkry die kind waardevolle vaardighede en 'n gevoel van selfrespek namate sy gesag uitbrei, en 'n gevoel van behoort aan sy gesin, tot wie se welstand hy ook kan bydra. Deur hom toe te laat om jou te help, onderdruk jy nie sy ingebore altruïsme nie, maar voed hom.