Die vorming van persoonlikheidseienskappe is 'n sistemiese opvoedkundige impak wat lei tot die gewenste volhoubare gedrag. Feitlik dieselfde as onderwys persoonlikheidseienskappe. Byvoorbeeld, opvoeding van verantwoordelikheid, opvoeding van onafhanklikheid, opvoeding van volwassenheid ...
Daar moet in ag geneem word dat, vanaf die 80's van die XNUMXste eeu in die Sowjetunie en verder in Rusland, die woord "vorming" in werklikheid ingesluit is in die lys van verbode woorde, beide in pedagogie en sielkunde. "Vorming" het begin word beskou as rigied gekoppel aan die "subjek-objek" benadering, wat die interne aktiwiteit van die individu uitsluit, en daarom is die benadering onaanvaarbaar. Dit word toegelaat en aanbeveel om van "persoonlikheidsontwikkeling" te praat, aangesien dit meer 'n "subjek-subjek"-benadering weerspieël, naamlik die aanname dat die kind altyd met 'n volwassene saamwerk in sy groei en ontwikkeling.
Wat gegenereer moet word
Kinders en volwassenes begin om op te tree soos hulle moet, soos van hulle verwag word, wanneer hulle hiervoor:
- nodige ondervinding, vaardighede en vermoëns,
Leer, gee voorbeelde, ondersteun. Spesifieke aandag word gegee aan die ouderdom van maksimum vatbaarheid.
- die gewenste gedrag het vir hulle gewoonte geword,
Om dit te kan doen, moet 'n persoon (kind) betrokke wees by die lewe en sake waar sulke gedrag voorkom. Soms kan dit verseker word deur sielkundige metodes, soms deur administratiewe metodes. Dit is beter as dit deur sagte en buigsame metodes verskaf word, maar indien nodig, kan metodes ook kragtig, hard wees.
- hulle het 'n belang of voordeel daarin om op te tree soos ons wil,
Oorreding help, vestig die aandag op die voordele van die gedrag wat ons nodig het. Sowel as om situasies te skep waar sulke belangstelling voorkom.
- hulle het die ooreenstemmende lewenswaardes: "Dit is nodig om so te wees, dit is goed om so te wees."
Monsters en voorstelle
- hulle het 'n oortuiging (oortuigings) dat dit in 'n gegewe situasie is hoe hulle moet optree,
Monsters en voorstelle
- hulle het persoonlike selfidentifikasie “Ek is die een vir wie sulke gedrag natuurlik is! Ek kry dit reg om so te wees!”
Bekendstelling
- die gewenste gedrag van die kind (volwassene) ontvang versterking en ondersteuning.
Openbare mening en opleiding