Contents [show]
Erken! Jy wil graag 'n klein muis wees wat in sy sak versteek is, jy droom van 'n webkamera wat in 'n hoek van die klaskamer of die speelgrond weggesteek is! Ons is almal so. Ten minste die eerste paar weke na die begin van die skooljaar. Ons bombardeer ons kind met vrae, ons ondersoek elke kol verf en krap op die rugsak om uit te vind wat "daar" kon gebeur het. Al is ons 'n bietjie buitensporig, is ons nie heeltemal verkeerd nie. As daar 'n probleem is, sal dit opgespoor moet word. Maar nie noodwendig vanaf die tweede week na die begin van die skooljaar nie! |
Terug skool toe: gee hom tyd om aan te pas
Dit is normaal vir die eerste paar weke dat die kind ongewone tekens toon wat syne uitdruk moeilikheid van aanpassing, sy stres in die lig van nuutheid ... ” Die toetrede tot die klein afdeling van die kleuterskool en dié van die eerste graad is twee fases wat baie aanpassingstyd verg. Tot 'n paar maande! het Elodie Langman, skoolonderwyser, gesê. Ek verduidelik dit altyd aan ouers tot Desember, moet hul kind aanpas. Selfs al is daar tekens dat hy nie gemaklik is nie, of dat hy 'n bietjie verlore is in leer, is die eerste paar maande nie baie onthullend nie. “ Maar as dit na Kersfees voortduur of groei, is ons natuurlik bekommerd! En wees gerus. Normaalweg, as die onderwyser iets in die gedrag of die leer bespeur, vertel hy die ouers so vroeg as Oktober.
Hoe om te vermy om te huil by die skool?
Dit is baie algemeen in klein gedeeltes. Nathalie de Boisgrollier stel ons gerus: “As hy met sy aankoms huil, is dit nie noodwendig 'n teken dat dinge verkeerd is nie. Hy spreek die feit uit dat dit vir hom moeilik is om van jou te skei. “ Aan die ander kant bly dit 'n inligting teken as hy na drie weke steeds aan jou vasklou en skree. En “Ons moet versigtig wees dat ons volwasse vrese en angs nie ons kinders se rugsakke druk nie! Inderdaad, hulle maak skoolopleiding moeiliker.”, verduidelik sy. So ons gee hom 'n groot drukkie, ons sê "lekker, totsiens!" “. Met vreugde, om hom te laat weet dat daar niks fout is met ons nie.
Die "klein" kwaaltjies om voor op te let
Afhangende van die karakter van die kind, die vorme van manifestasie van "Terug skool toe sindroom" wissel. Hulle gee almal uitdrukking aan stres, 'n groter of mindere probleem om nuutheid en die lewe op skool te oorkom. Die kantien, veral, is dikwels 'n bron van angs vir die jongste. Nagmerries, onttrekking in jouself, maagpyn, hoofpyne in die oggend, dit is die simptome wat die meeste terugkom. Of, hy was skoon tot nou toe en skielik maak hy die bed nat. Sonder 'n mediese rede (of die koms van 'n klein sussie) is dit 'n stresreaksie om skool toe te gaan! Hy kan ook meer rusteloos, ontsteld wees as gewoonlik. Verduideliking deur Nathalie de Boisgrollier: “Die kleuter was oplettend, hy het homself goed gehou en ingehou om heeldag na die instruksies te luister. Hy moet spanning los. Gee dit tyd om stoom af te laat. “ Vandaar die belangrikheid van neem haar na die plein or te voet terug te gaan huis toe na skool ! Dit help om stres te verlig.
Ondersteun jou emosies
Al wat dit geverg het, was 'n streng kyk van die onderwyser of die weiering van 'n vriend om daardie dag tydens rustyd met hom te speel, om nie verlede jaar in dieselfde klas as sy vriend te wees nie, en hier is 'n paar "Klein besonderhede" wat hom irriteer. Rerig. Ons moet ons egter nie voorstel dat dit aaklig op skool of baie moeilik vir hom is nie. Jy moet jou kind vergesel na verwelkom jou emosies. Kinders in die kleuterskool en aan die begin van laerskool het nie noodwendig die woordeskat of bewustheid van wat in hulle aangaan nie, verduidelik Nathalie de Boisgrollier. “Hy het emosies van woede, hartseer, vrees, wat hy sal uitdruk deur gedrag van somatisering of onvanpas vir jou, soos byvoorbeeld aggressie. “ Dit is aan ons om haar te help om haarself so goed moontlik uit te druk deur haar gevoelens te verbaliseer: “Was jy bang (vir die onderwyser, vir 'n kind wat jou gestamp het...)? Vermy om vir hom te sê "maar nee, dit is niks", wat die emosie ontken en die risiko loop om dit te laat hou. Inteendeel, stel hom gerus deur Aktiewe luister : “Ja jy is hartseer, ja jou 'n bietjie ernstige minnares maak jou bang, dit gebeur. Praat oor jou eie skoolervaring. En as hy niks sê nie, as hy geïnhibeer is, kan hy homself dalk uitdruk deur te teken.
Probeer uitvind wat hy by die skool gedoen het
Ons kan dit nie help nie! Saans, skaars verby die deur van die huis, jaag ons na ons nuwe skoolseun, en op 'n vreugdevolle toon sê ons die bekende "So wat het jy vandag gedoen, my chick?" »... Stilte. Ons vra die vraag weer, 'n bietjie meer opdringerig ... Sonder om eers op te hou speel, gee hy vir ons 'n "wel, niks" so voor die hand liggend! Ons kalmeer: dit is frustrerend, maar nie kommer nie! “As dit belangrik is om jou kind baie vrae te vra om hom te wys ons stel belang in sy dag, is dit normaal dat hy nie antwoord nie, want dit is vir hom ingewikkeld, Elodie Langman ontleed. Dit is 'n lang dag. Dit is vol emosies, positief of nie, waarnemings, leer en lewe die heeltyd, vir hom en om hom. Selfs die spraaksame kinders of wat maklik genoeg praat, vertel min oor die inhoud van die leer. “ Nathalie de Boisgrollier voeg by: "Op 3 jaar oud as op 7 is dit moeilik omdat hy nie die woordeskat bemeester nie, of hy wil aanbeweeg, of hy moet stoom afblaas ...". so, laat dit waai ! Dikwels is dit die volgende dag, by ontbyt, dat 'n detail na hom sal terugkom. En begin deur jou eie storie te vertel! Vra spesifieke vrae, dit sal kan klik! “Met wie het jy gespeel?” “,” Wat is die titel van jou poësie? »... En vir die kleintjies, vra hom om die rympie wat hy leer, te sing. Beter nog: "Het jy bal of sprong gespeel?" “Hy sal jou elke keer antwoord” o ja, ek het gedans! “.
Om te wag beteken nie om niks te doen nie
“As dit nie gaan nie of jy twyfel, is dit nodig maak baie vroeg 'n afspraak, selfs vanaf September, om aan die onderwyser die eienaardighede van jou kind te verduidelik, en dat hy weet dat daar klein tekens van ongemak is, adviseer Elodie Langman. Dat dit nie ernstig is nie en dat daar 'n normale tyd van aanpassing is, en die feit om die instituut van die klein probleme te voorkom, is nie teenstrydig nie! Inderdaad, wanneer die meester of minnares bewus is daarvan dat die kind is angs, of opgewonde, sal hy versigtig wees. Selfs meer as jou kind sensitief is en hy is bang vir sy onderwyser, is dit belangrik om hom te ontmoet. "Dit help om 'n klimaat van vertroue te vestig", sluit die onderwyser af!