Disortografie is 'n leergestremdheid. Soos met ander DYS -afwykings, is spraakterapie die belangrikste behandeling om die kind met disortografie te help.

Definisie

Disortografie is 'n blywende leergestremdheid wat gekenmerk word deur 'n beduidende en blywende gebrek aan assimilasie van spelreëls. 

Dit word dikwels geassosieer met disleksie, maar kan ook in isolasie bestaan. Saam vorm disleksie en disortografie die spesifieke afwyking in die aanleer van geskrewe taal, disleksie-disortografie genoem. 

oorsake 

Disortografie is meestal die gevolg van 'n leergestremdheid (byvoorbeeld disleksie). Net soos disleksie, is hierdie siekte neurologies en oorerflik. Kinders met disortografie het kognitiewe tekorte. Die eerste is fonologies: kinders met disortografie sou laer fonologiese en taalkundige vaardighede hê as ander kinders. Die tweede is die van 'n visuotemporale disfunksie: kinders met disortografie sukkel om bewegings en vinnige inligting, visuele steurnisse van kontraste, rukke en anargiese oogfiksasies te sien. 

Diagnostiese 

'N Spraakterapie -assessering maak dit moontlik om die diagnose van disortografie te maak. Dit sluit 'n fonologiese bewustheidstoets en 'n visuo-aandagstoets in. Hierdie assessering maak dit moontlik om die diagnose van disversteuring te maak, maar ook om die erns daarvan te bepaal. 'N Neuropsigologiese evaluering kan ook uitgevoer word om die probleme van die kind beter te bepaal en die mees geskikte behandeling op te stel. 

Die betrokke mense 

Ongeveer 5 tot 8% van die kinders het DYS-afwykings: disleksie, dispraksie, disortografie, discalculia, ens. Spesifieke leergestremdhede om te lees en te spel (disleksie-disortografie) verteenwoordig meer as 80% van leergestremdhede. 

Risikofaktore

Disortografie het dieselfde risikofaktore as ander DYS -afwykings. Hierdie leergestremdheid word dus bevoordeel deur mediese faktore (prematuriteit, neonatale lyding), sielkundige of affektiewe faktore (gebrek aan motivering), genetiese faktore (as gevolg van 'n verandering van die serebrale stelsel wat verantwoordelik is vir die assimilasie van geskrewe taal), hormonale faktore en omgewingsfaktore (benadeelde omgewing).

Disortografie word gemanifesteer deur verskeie tekens wat in verskillende kategorieë ingedeel kan word. Die hooftekens is stadige, onreëlmatige, lomp skrif. 

Moeilikhede in die omskakeling van foneme en grafeme

Die disortografiese kind sukkel om 'n grafeme met 'n klank te assosieer. Dit word gemanifesteer deur verwarring tussen noue klanke, 'n inversie van letters, 'n vervanging van 'n woord deur 'n naburige woord, foute in die kopiëring van die woorde. 

Semantiese beheerstoornisse

Semantiese mislukking lei tot 'n onvermoë om woorde en die gebruik daarvan te memoriseer. Dit lei tot homofoonfoute (wurms, groen ...) en snyfoute (byvoorbeeld nie by 'n pak nie ...)

Morfosintaktiese afwykings 

Kinders met disortografie verwar grammatikale kategorieë en sukkel om sintaktiese merkers te gebruik (geslag, getal, agtervoegsel, voornaamwoord, ens.)

'N Tekort aan die assimilasie en verkryging van spellingreëls 

Die kind met spelling sukkel om die spelling van bekende en gereelde woorde te onthou.

Die behandeling is hoofsaaklik gebaseer op spraakterapie, lank en ideaal beplan. Dit genees nie, maar dit help die kind om vir sy tekorte te vergoed.

Rehabilitasie van spraakterapie kan geassosieer word met rehabilitasie by die grafoterapeut en psigomotoriese terapeut.

Disortografie kan nie voorkom word nie. Aan die ander kant, hoe vroeër dit opgespoor en behandel word, hoe groter is die voordele. 

Tekens van disleksie-disortografie kan vanaf die kleuterskool opgespoor word: aanhoudende afwykings van mondelinge taal, probleme met klankanalise, hantering, rymbesluite, psigomotoriese afwykings, aandagafwykings en / of geheue.