Krisis van 'n kind van 3 jaar

Uiteindelik is u kind presies drie. Hy is reeds amper onafhanklik: hy loop, hardloop en praat ... Hy kan self met baie dinge vertrou word. Jou eise neem onwillekeurig toe. Hy probeer jou in alles help.

En skielik … skielik … gebeur iets met jou troeteldier. Dit verander reg voor ons oë. En die belangrikste, vir die erger. Asof iemand die kind vervang het en in plaas van 'n inskiklike, sagte en buigsame man, soos plasticine, het hy vir jou 'n skadelike, eiesinnige, koppige, wispelturige wese laat wegglip.

"Marinochka, bring asseblief 'n boek," vra Ma liefdevol.

“Nie Plyness nie,” antwoord Marinka ferm.

— Gee, kleindogter, ek sal jou help, — soos altyd bied die ouma aan.

“Nee, ek self,” beswaar die kleindogter hardnekkig.

- Kom ons gaan stap.

— Sal nie gaan nie.

— Gaan eet.

- Ek wil nie hê.

— Kom ons luister na 'n storie.

- Ek sal nie…

En so die hele dag, week, maand, en soms selfs 'n jaar, elke minuut, elke sekonde ... Asof die huis nie meer 'n baba is nie, maar 'n soort van "senuwee gerammel". Hy weier waarvan hy altyd baie gehou het. Hy doen alles om almal te spyt, hy toon in alles ongehoorsaamheid, selfs tot nadeel van sy eie belange. En hoe beledig as sy poetse gestaak word … Hy kontroleer enige verbod. Of hy begin redeneer, dan hou hy heeltemal op praat … Skielik weier hy die pot … soos 'n robot, geprogrammeer, sonder om na vrae en versoeke te luister, antwoord almal: “nee”, “ek kan nie”, “ek wil nie hê nie. ”, “Ek sal nie”. “Wanneer sal hierdie verrassings uiteindelik eindig? vra die ouers. — Wat om met hom te doen? Onbeheerbaar, selfsugtig, hardkoppig .. Hy wil alles self hê, maar hy weet steeds nie hoe nie. “Verstaan ​​Ma en Pa nie dat ek nie hulle hulp nodig het nie?” - dink die kind en beweer sy "ek". “Sien hulle nie hoe slim ek is, hoe mooi ek is nie! Ek is die beste!" — die kind bewonder homself gedurende die tydperk van «eerste liefde» vir homself, en ervaar 'n nuwe duiselingwekkende gevoel — «Ek self!» Hy het homself onderskei as "ek" onder die baie mense rondom hom, hom teen hulle gekant. Hy wil sy verskil van hulle beklemtoon.

- "Ek self!"

- "Ek self!"

- "Ek self" …

En hierdie stelling van die «ek-stelsel» is die basis van die persoonlikheid teen die einde van die vroeë kinderjare. Die sprong van realis na dromer eindig met die "ouderdom van koppigheid." Met hardkoppigheid kan jy jou fantasieë in werklikheid omskep en dit verdedig.

Op die ouderdom van 3 verwag kinders van die gesin om onafhanklikheid en onafhanklikheid te erken. Die kind wil om sy mening gevra word, om geraadpleeg te word. En hy kan nie wag dat dit iewers in die toekoms sal wees nie. Hy verstaan ​​net nog nie die toekomstige tyd nie. Hy het alles op een slag nodig, dadelik, nou. En hy probeer tot elke prys om onafhanklikheid te verkry en homself in oorwinning te laat geld, al bring dit ongerief as gevolg van 'n konflik met geliefdes.

Die verhoogde behoeftes van 'n driejarige kind kan nie meer bevredig word deur die vroeëre styl van kommunikasie met hom, en die vorige lewenswyse nie. En in protes, om sy "ek" te verdedig, gedra die baba "teenstrydig met sy ouers", en ervaar teenstrydighede tussen "Ek wil" en "Ek moet."

Maar ons praat oor die ontwikkeling van die kind. En elke proses van ontwikkeling word, benewens stadige veranderinge, ook gekenmerk deur skielike oorgange-krisisse. Die geleidelike opeenhoping van veranderinge in die kind se persoonlikheid word vervang deur gewelddadige frakture — dit is immers onmoontlik om ontwikkeling om te keer. Stel jou 'n kuiken voor wat nog nie uit 'n eier uitgebroei het nie. Hoe veilig is hy daar. En tog, al is dit instinktief, vernietig hy die dop om uit te kom. Anders sou hy bloot daaronder versmoor.

Ons voogdyskap vir 'n kind is dieselfde dop. Hy is warm, gemaklik en veilig om onder haar te wees. Op 'n stadium het hy dit nodig. Maar ons baba groei, verander van binne, en skielik kom die tyd wanneer hy besef dat die dop inmeng met groei. Laat die groei pynlik wees … en tog breek die kind nie meer instinktief nie, maar bewustelik die “dop” om die wisselvalligheid van die noodlot te ervaar, die onbekende te ken, die onbekende te ervaar. En die hoofontdekking is die ontdekking van jouself. Hy is onafhanklik, hy kan enigiets doen. Maar … vanweë die ouderdomsmoontlikhede kan die baba nie sonder 'n ma klaarkom nie. En hy is kwaad vir haar hiervoor en «wraak» met trane, besware, grille. Hy kan nie sy krisis wegsteek nie, wat soos naalde op 'n krimpvarkie uitsteek en net gerig is teen volwassenes wat altyd langs hom is, na hom omsien, al sy begeertes waarsku, nie raaksien nie en nie besef dat hy reeds enigiets kan doen nie. doen dit jouself. Met ander volwassenes, met maats, broers en susters, gaan die kind nie eers in konflik wees nie.

Volgens sielkundiges gaan 'n baba op die ouderdom van 3 deur een van die krisisse, waarvan die einde 'n nuwe stadium van kinderjare aandui - voorskoolse kinderjare.

Krisisse is nodig. Hulle is soos die dryfveer van ontwikkeling, sy eienaardige stappe, die stadiums van verandering in die leidende aktiwiteit van die kind.

Op die ouderdom van 3 word rolspel die leidende aktiwiteit. Die kind begin volwassenes speel en hulle naboots.

'n Ongunstige gevolg van krisisse is die verhoogde sensitiwiteit van die brein vir omgewingsinvloede, die kwesbaarheid van die sentrale senuweestelsel as gevolg van afwykings in die herstrukturering van die endokriene stelsel en metabolisme. Met ander woorde, die klimaks van die krisis is beide 'n progressiewe, kwalitatief nuwe evolusionêre sprong en 'n funksionele wanbalans wat ongunstig is vir die gesondheid van die kind.

Funksionele wanbalans word ook ondersteun deur die vinnige groei van die kind se liggaam, die toename in sy interne organe. Die aanpasbare-kompenserende vermoëns van die kind se liggaam word verminder, kinders is meer vatbaar vir siektes, veral neuropsigiatriese. Terwyl die fisiologiese en biologiese transformasies van die krisis nie altyd aandag trek nie, is veranderinge in die gedrag en karakter van die baba vir almal merkbaar.

Hoe ouers moet optree tydens die krisis van 'n kind van 3 jaar

Deur die een op wie die krisis van 'n kind van 3 jaar gerig is, kan 'n mens sy aanhangsels beoordeel. As 'n reël is die moeder in die middel van die gebeure. En die hoofverantwoordelikheid vir die korrekte uitweg uit hierdie krisis berus by haar. Onthou dat die baba self aan die krisis ly. Maar die krisis van 3 jaar is 'n belangrike stadium in die geestelike ontwikkeling van die kind, wat die oorgang na 'n nuwe stadium van die kinderjare aandui. Daarom, as jy sien dat jou troeteldier baie dramaties verander het, en nie ten goede nie, probeer om die regte lyn van jou gedrag te ontwikkel, word meer buigsaam in opvoedkundige aktiwiteite, brei die regte en verpligtinge van die baba uit en, binne redelike rede, laat hy smaak onafhanklikheid om dit te geniet. .

Weet dat die kind nie net met jou verskil nie, hy toets jou karakter en vind swakhede daarin om hulle te beïnvloed in die verdediging van sy onafhanklikheid. Hy kyk verskeie kere per dag met jou of dit wat jy hom verbied werklik verbode is, en dalk is dit moontlik. En as daar selfs die geringste moontlikheid is van "dit is moontlik", dan bereik die kind sy doel nie van jou nie, maar van pa, grootouers. Moenie vir hom kwaad word daarvoor nie. En dit is beter om die regte belonings en strawwe, toegeneentheid en erns te balanseer, terwyl jy nie vergeet dat die "egoisme" van die kind naïef is nie. Dit was immers ons, en niemand anders nie, wat hom geleer het dat enige van sy begeertes soos 'n bevel is. En skielik — om een ​​of ander rede is dit onmoontlik, iets word verbied, iets word hom geweier. Ons het die stelsel van vereistes verander, en dit is moeilik vir 'n kind om te verstaan ​​hoekom.

En hy sê "nee" vir jou as vergelding. Moenie kwaad wees vir hom daarvoor nie. Na alles dit is jou gewone woord wanneer jy dit opbring. En hy, wat homself as onafhanklik beskou, boots jou na. Daarom, wanneer die begeertes van die baba die werklike moontlikhede ver oorskry, vind 'n uitweg in 'n rolspeletjie, wat vanaf die ouderdom van 3 die leidende aktiwiteit van die kind word.

Jou kind wil byvoorbeeld nie eet nie, alhoewel hy honger is. Jy smeek hom nie. Dek die tafel en sit die beer op die stoel. Stel jou voor dat die beer gekom het om aandete te eet en regtig die baba as volwassene vra om te probeer of die sop te warm is, en, indien moontlik, hom te voed. Die kind gaan, soos 'n grote, langs die speelding sit en, ongemerk deur homself, terwyl hy speel, eet middagete heeltemal saam met die beer.

Op 3-jarige ouderdom word 'n kind se selfgelding gevlei as jy hom persoonlik oor die telefoon bel, briewe van 'n ander stad stuur, sy raad vra, of vir hom 'n paar "volwasse" geskenke gee soos 'n balpuntpen om te skryf.

Vir die normale ontwikkeling van die baba is dit wenslik tydens die krisis van 3 jaar dat die kind voel dat al die volwassenes in die huis weet dat langs hulle nie 'n baba is nie, maar hul gelyke kameraad en vriend.

Krisis van 'n kind van 3 jaar. Aanbevelings vir ouers

Tydens die krisis van drie jaar ontdek die kind vir die eerste keer dat hy dieselfde persoon is as ander, veral soos sy ouers. Een van die manifestasies van hierdie ontdekking is die voorkoms in sy toespraak van die voornaamwoord «I» (voorheen het hy net van homself gepraat in die derde persoon en homself by die naam genoem, byvoorbeeld, hy het oor homself gesê: «Misha het geval»). ’n Nuwe bewustheid van jouself word ook gemanifesteer in die begeerte om volwassenes in alles na te boots, om heeltemal gelyk aan hulle te word. Die kind begin te eis dat hy in die bed gesit word op dieselfde tyd dat volwassenes gaan slaap, hy streef daarna om, soos hulle, self aan en uit te trek, al weet hy nie hoe om dit te doen nie. Sien →