Contents [show]
2 – 5 jaar: Die belangrikste ding is om met volle hande te gaan!
Die skildery. Dit is die koninginaktiwiteit, in al sy vorme: met die vinger, met 'n spons, met stensils ... Begin deur voorskote uit te deel en die spasie voor te berei om skade te vermy, met die noodsaaklike geplastiseerde tafeldoek wat die area van aktiwiteit sal afbaken. Jy kan dit op die grond sit om onbedoelde uitval te voorkom. Onder die slim bykomstighede: superpraktiese junior esels wat kleintjies toelaat om op die regte hoogte te verf, 'kwekery'-kwaste met 'n 'anti-sag'-kraag of selfs 'anti-lek' verfblikke, waarvan die inhoud nie kantel wanneer hulle omslaan.
Sout deeg. ’n Tydlose een waarmee jy terselfdertyd kan knie, modelleer, verf? Hier is 'n uitdruklike resep: – 1 glas fyn sout, – 1 glas lou water, – 2 glase meel Meng die water en sout in die bak, voeg die meel by, knie vir 5 minute. Jy kan ook koskleursel byvoeg. Die deeg moet sag wees, 'n bietjie elasties. Vorm 'n bal, en deel dit aan die kinders in klein hoeveelhede. Gee vir hulle deegsnyers, rolletjies waarmee hulle eenvoudige vorms kan maak. Laat lugdroog vir 'n paar dae. Die kind kan dan sy werk verf en vernis. Daar is ook 'gereed om te gebruik' stelle wat vorms (plaas, sirkus temas, ens.) en al die nodige bestanddele insluit.
Sien ons video Sy eerste soutdeeg in 7 stappe
In video: eerste soutdeegsessie
Modelleer klei. Knie is uitstekende gimnastiek om vingervaardighede te ontwikkel. Vir die kleintjies moet dit baie buigsaam wees. En vir diegene wat hul werk wil behou, kan ons dit "verharding" kies. Ook beskikbaar in temastelle (dieretuin, oerwoud, see).
Groot houtkrale. Hulle is mal daaroor, en dit is ook goed vir die verbetering van behendigheid en opleiding om jou bewegings te koördineer. Hou die kleintjies mooi dop sodat hulle hulle nie in hul mond steek nie. En ook... Kreatiewe sakkies waarmee jy voorafgesnyde kartonstukke in die vorm van snaakse diere kan saamstel, om te verf of in te kleur. Selfklevende plakkers, eenvoudige vorms, om kleurvolle mini-skilderye te skep.
Aan die begin streef ons nie na perfeksie nie. So veel as moontlik laat ons die kind dit op sy eie doen terwyl hy hom vergesel. En jammer as die vorms nie mooi is nie. Die belangrike ding? Hy skilder, hy patrolleer, hy knie die materiaal ... en bereik iets op sy eie.