Contents [show]
- Die invloed van familie en maats op die ontwikkeling van aggressiwiteit
- Kinderervarings
- Direkte invloede op die ontwikkeling van aggressiwiteit
- Ongunstige toestande geskep deur ouers
- Hoe effektief is die gebruik van straf om kinders te dissiplineer?
- Straf Verduideliking
- Integrasie: 'n Ontleding van Patterson se sosiale leer
- Indirekte invloede
- Modellering invloed
- Opsomming
- Deel 3. Geweld in die samelewing
Die invloed van familie en maats op die ontwikkeling van aggressiwiteit
In hoofstuk 5 is getoon dat sommige mense 'n aanhoudende geneigdheid tot geweld het. Of hulle aggressie gebruik om hul doelwitte te bereik, dit wil sê instrumenteel, of bloot in aanvalle van die sterkste woede ontplof, sulke mense is verantwoordelik vir 'n groot deel van die geweld in ons samelewing. Boonop toon baie van hulle hul aggressiwiteit in 'n wye verskeidenheid situasies en vir baie jare. Hoe word hulle so aggressief? Sien →
Kinderervarings
Vir sommige mense bepaal vroeë ervaring van gesinsopvoeding grootliks hul toekomstige lewenspaaie en kan dit selfs hul kanse om misdadiger te word aansienlik beïnvloed. Op grond van haar data en die resultate van verskeie ander studies wat in verskeie lande gedoen is, het McCord tot die gevolgtrekking gekom dat ouerskap dikwels 'n "langdurige effek" op die ontwikkeling van antisosiale neigings het. Sien →
Direkte invloede op die ontwikkeling van aggressiwiteit
Sommige van diegene wat gewelddadig is, bly jare lank aggressief omdat hulle vir hul aggressiewe gedrag beloon is. Hulle het dikwels ander mense aangeval (in werklikheid het hulle hierin «geoefen»), en dit het geblyk dat aggressiewe gedrag elke keer vir hulle sekere voordele bring, vrugte afwerp. Sien →
Ongunstige toestande geskep deur ouers
As onaangename gevoelens wel aanleiding gee tot 'n drang tot aggressie, dan kan dit heel moontlik wees dat kinders wat dikwels aan negatiewe invloede blootgestel word, geleidelik sterk uitgesproke geneigdheid tot aggressiewe gedrag ontwikkel teen adolessensie en later in die loop van grootword. Sulke mense kan emosioneel-reaktiewe aggressors word. Hulle word gekenmerk deur gereelde woede-uitbarstings, hulle slaan in woede uit na diegene wat hulle irriteer. Sien →
Hoe effektief is die gebruik van straf om kinders te dissiplineer?
Moet ouers hul kinders fisies straf, selfs al is tieners duidelik en uitdagend ongehoorsaam aan hul eise? Die menings van spesialiste wat die probleme van ontwikkeling en opvoeding van kinders hanteer, verskil oor hierdie kwessie. Sien →
Straf Verduideliking
Sielkundiges wat die gebruik van straf in kinderopvoeding aan die kaak stel, is geensins gekant teen die stel van rigiede gedragstandaarde nie. Hulle sê gewoonlik dat die ouers het bepaal presies hoekom die kinders, tot hul eie voordeel, verplig word om hierdie reëls te volg. Verder, as die reëls verbreek word, moet volwassenes seker maak dat die kinders verstaan dat hulle verkeerd gedoen het. Sien →
Integrasie: 'n Ontleding van Patterson se sosiale leer
Patterson se ontleding begin met 'n taamlik gewigtige aanname: baie kinders leer die meeste van hul aggressiewe gedrag uit interaksies met ander lede van hul gesinne. Patterson erken dat die ontwikkeling van 'n kind nie net beïnvloed word deur stresvolle situasies wat die gesin raak nie, soos werkloosheid of konflikte tussen man en vrou, maar ook deur ander faktore. Sien →
Indirekte invloede
Die vorming van 'n tiener se persoonlikheid kan ook beïnvloed word deur indirekte invloede wat nie iemand se spesiale bedoeling impliseer nie. 'n Aantal faktore, insluitend kulturele norme, armoede en ander situasionele stressors, kan indirek die patroonvorming van aggressiewe gedrag beïnvloed; Ek sal myself hier beperk tot slegs twee sulke indirekte invloede: onenigheid tussen ouers en die teenwoordigheid van antisosiale patrone. Sien →
Modellering invloed
Die ontwikkeling van aggressiewe neigings by kinders kan ook beïnvloed word deur die gedragspatrone wat deur ander mense gedemonstreer word, ongeag of hierdie ander wil hê kinders moet hulle naboots. Sielkundiges verwys na hierdie verskynsel as modellering, om dit te definieer as die invloed wat uitgeoefen word deur die waarneming van hoe 'n ander persoon sekere handelinge uitvoer, en die daaropvolgende nabootsing deur die waarnemer van die gedrag van hierdie ander persoon. Sien →
Opsomming
Die algemene aanname dat die wortels van aanhoudende antisosiale gedrag in baie (maar waarskynlik nie alle) gevalle teruggevoer kan word na die invloede van die kinderjare, het aansienlike empiriese ondersteuning ontvang. Sien →
Deel 3. Geweld in die samelewing
Hoofstuk 7. Geweld in die media
Geweld op skerms en gedrukte bladsye: onmiddellike effek. Nagemaakte misdade: die aansteeklikheid van geweld. Eksperimentele studies van die korttermyn impak van gewelddadige tonele in massamedia. Geweld in die media: blywende gevolge met herhaalde blootstelling. Vorming van idees oor die samelewing by kinders. Verkryging van aggressiewe neigings. Verstaan "Hoekom?": die vorming van sosiale scenario's. Sien →