Volgens Michèle Mazeau is 'n laat diagnose dikwels sinoniem met 'n lang verlede van akademiese mislukking en onsekerhede oor die toekoms. Die adolessent of jong volwassene is sielkundig en emosioneel versteurd, gereserveerd of selfs introvert. Hy bied 'n groot gaping tussen die gesproke woord en die geskrewe woord wat kan lei tot lae selfbeeld of selfs depressie.
Sommige dispraxis, wat skaars 'n jaar gelede gediagnoseer is, soos Nadine, Victor, Sébastien en Rémi, begin egter oor die weg kom.
Ten slotte was dit 'n verligting om 'n naam op hul wanorde te plaas. Nadine erken nou dat sy “minder skuldig voel omdat sy nie weet hoe om haar daaglikse lewe te organiseer nie”. Maar almal van hulle onthou met liefde "hul hindernisbaan". Rémi onthou “dit was baie moeilik om met die ander studente te speel en in die klas is ek nooit toegelaat om te praat nie”. Nadine, 'n staatsamptenaar, vertel met gemak "Tot en met die derde graad het ek die indruk gehad dat ek 'n verbeterde Mongool was. In die gimnasium het ek geweet ek maak 'n gek van myself, maar daar was geen vrystelling nie. Ons moes vasbyt.”
Hulle gestremdheid het nie net op skool gemanifesteer nie. Dit het ook in hul volwasse lewe voortgegaan soos wanneer hulle leer bestuur het. “Om die spieëls dop te hou, die ratkas terselfdertyd te bestuur, dit is baie moeilik. Daar is vir my gesê: jy sal nooit jou lisensie hê nie, jy het twee linkervoete,” onthou Rémi. Vandag kon hy toegang kry tot bestuur danksy die outomatiese ratkas.
Ten spyte van hul probleme om werk te vind en aan te pas met prestasievereistes, wens hierdie vier dispraxis, byna outonoom, hulself geluk met hul suksesse.
Nadine kon vir die eerste keer ’n sport beoefen en danksy ’n vereniging op gelyke voet met die ander wees. Victor (27), rekenmeester, weet hoe om homself op 'n kaart te oriënteer. Rémi het in Indië gaan bakkery onderwys gee en Sébastien (32) het ’n meestersgraad in moderne letters.
Daar is nog 'n lang pad om te stap, selfs al is "die nasionale onderwysstelsel gereed om opleidings- en inligtingsprogramme vir onderwys- en gesondheidsbelanghebbendes op te stel om hierdie patologie bekend te maak", volgens Pierre Gachet, in beheer. sending aan die Ministerie van Nasionale Onderwys.
Agnès en Jean-Marc, ouers van die 2007-jarige Laurène, dispraksies, moet tot 9 vir eksamenaanpassings, beter koördinering tussen gesondheids- en onderwyskundiges en werklike erkenning van hierdie gestremdheid, saam met die ander gesinne en gesinsverenigings, voortgaan om veg. Hulle doel: om die sorg te verander sodat dispraksiese kinders uiteindelik dieselfde geleenthede as ander het.
Om meer te weet www.dyspraxie.org www.dyspraxie.info www.adapt.net www.federation-fla.asso.fr Om te lees 2 praktiese gidse deur Dr Michèle Mazeau uitgegee deur ADAPT. – “Wat is ’n dispraksiese kind?” »6 euro – “Laat die skoolopleiding van die dispraksiese kind toe of fasiliteer”. 6 euro |