Hulle deel gemeenskaplike eienskappe en eienskappe. Psigoterapeut Lynn Azpeisha bied aan om kennis te maak met die lys van hierdie kenmerke en te verstaan of ons dit het.
Die eerste vraag wat begaafde volwassenes my vra wanneer hulle by opleiding of psigoterapie kom, is: «Hoe weet jy ek is begaafd?»
Eerstens verduidelik ek dat ek dit net sien, en praat oor my waarnemings. Dan - omdat ek weet dat begaafde volwassenes dinge self moet uitpluis - gee ek vir hulle 'n lys van kenmerke, vra hulle om dit te lees en te oorweeg of hulle hulself in hierdie beskrywings herken. Dan begin ons werk.
Daar is baie sulke lyste, maar ek het hierdie een spesifiek gemaak vir die mees volledige antwoord op die hoofvraag, wat die deur oopmaak na 'n heeltemal nuwe manier om jouself en die wêreld as geheel te sien en te verstaan: is jy 'n begaafde mens?
Lees hierdie lys en besluit self of jy hierdie eienskappe het.
Dus, begaafde volwassenes:
1. Intellektueel anders as ander. Hulle denke is meer globaal, verfyn, hulle het die vermoë om algemene gevolgtrekkings te maak en komplekse interaksies in die wêreld rondom hulle te sien.
2. Hulle word onderskei deur 'n verhoogde vermoë om skoonheid waar te neem, die rykdom van die kleure van die wêreld diep te voel en harmonie in menslike verhoudings, die natuur en literatuur te sien.
Verkies subtiele grappies, sarkasme, woordspel. Die grappies van begaafde mense word selde deur die gehoor verstaan.
3. Hou daarvan om idees uit te ruil met ander begaafde volwassenes. Baie mense hou van verhitte intellektuele besprekings.
4. Het 'n innerlike behoefte om aan hul eie verwagtinge te voldoen. Hulle voel skuldig wanneer hulle nie hul doelwitte bereik nie.
5. Hulle het 'n spesiale sin vir humor: hulle verkies subtiele grappies, sarkasme, woordspelings. Die grappies van begaafde mense word selde deur die gehoor verstaan.
6. Het dikwels sterk gevoelens. Dit is vir hulle moeilik om die inkonsekwente en kortsigtige gedrag van ander te verstaan. Die onnoselheid, onopregtheid en gevaar van baie optrede is vir hulle duidelik.
7. Kan die gevolge van optrede voorspel, oorsaak- en gevolgverhoudings verstaan en probleme wat waarskynlik sal opduik, verwag.
8. Dit is moeilik om op riskante ondernemings te besluit, want hulle is meer bewus van die risiko's. Oor die algemeen het hulle meer tyd nodig om 'n besluit te neem.
9. Hulle bedink dikwels hul eie maniere om die werklikheid te ken en te verstaan, wat kan lei tot konflikte met diegene wat nie hierdie metodes gebruik nie of dit nie verstaan nie.
10. Hulle ervaar angs, 'n gevoel van ontevredenheid met hulself, streef daarna om persoonlike behoeftes te bevredig.
Hulle het 'n taamlik nou vriendekring, maar hierdie verhoudings beteken baie vir hulle.
11. Hulle sukkel om op een ding te fokus: hulle het te veel vermoëns op verskillende gebiede, en oral wil hulle sukses behaal.
12. Ervaar dikwels te veel druk van kreatiewe energie. Talent is dryfkrag, druk, die behoefte om op te tree. Dit moedig verbetering aan op die intellektuele, kreatiewe en fisiese vlak. Die rede is die behoefte om te verstaan hoe ons wêreld werk en jou eie te skep.
13. Benodig tyd om hul innerlike lewe uit te sorteer en hulself te verstaan. Om gedagtes en gevoelens uit te klaar is nie 'n vinnige proses nie, dit verg deurdagte nadenke, eensaamheid en die geleentheid om te droom.
14. Hulle word die beste behandel deur diegene wat hul belange deel.
15. Hulle het 'n taamlik nou vriendekring, maar hierdie verhoudings beteken baie vir hulle.
16. Demonstreer onafhanklike denke, gehoorsaam nie outomaties die besluite van meerderwaardige mense nie. Hulle pas perfek in 'n samelewing wie se lede op gelyke voet aan die lewe van die samelewing deelneem, en kom goed oor die weg met diegene wat hul posisie en innovasies aanvaar.
17. Hou by streng morele reëls, gebruik hul talente, inspirasie en kennis om die wêreld 'n beter plek te maak.
18. Verstaan die komplekse onderlinge verbande tussen verskeie globale gebeurtenisse en is in staat om gebalanseerde komplekse oplossings te bied in plaas van korttermyn ondeurdagte maatreëls.