'N Stereotipe is 'n stel gedrag sonder duidelike betekenis, wat telkens weergee tot die punt dat dit soms letsels veroorsaak. Sekere stereotipes kom voor in die 'normale ontwikkeling van die kind'. Ander kan deur verskillende afwykings veroorsaak word en met gedragsterapie behandel word.

Definisie

'N Stereotipie is 'n stel houdings, gebare, dade of woorde sonder duidelike betekenis wat telkens weergee tot die punt dat dit letsels veroorsaak.

Tipes

Daar is verskillende maniere om stereotipes te klassifiseer.

Sommige onderskei:

• Mondelinge stereotipes
• Gebaarstereotipes
• Houdingsstereotipes

Ander onderskei:

• Motoriese stereotipes
• Selfstimulerende stereotipes
• Self-aggressiewe stereotipes

oorsake

Stereotipes kom op 'n verbygaande manier voor in die 'normale' ontwikkeling van die kind, maar is geneig om te verdwyn met die aanleer van neuromotrisiteit. 

Stereotipie kan deel uitmaak van 'n deurdringende ontwikkelingsversteuring:

• Outisme versteuring
• Regte sindroom
• Kinder disintegratiewe versteuring
• Asperger se sindroom, volgens die DSM -klassifikasie

Daarbenewens kom stereotipes algemeen voor by mense met die volgende afwykings:

• Psigose
• Sekere vorme van skisofrenie
• Gilles de la Tourette -sindroom
• Waardedaling
• Frontale sindroom, simptome en kliniese tekens waargeneem in letsels van die voorste deel van die frontale kwab
• Sensoriese ontneming

Laastens kan die voorkoms van motoriese stereotipes geassosieer word met dwelmgebruik, veral kokaïen. Studies het getoon dat stereotipiese gedrag erger is onder kokaïeninspuiters.

Diagnostiese

Die term "stereotipe" word nou aangedui-byvoorbeeld in die DSM-IV-TR-as "Stereotipiese bewegingsstoornis". Die diagnose van stereotipiese bewegingsversteuring moet nie gemaak word as die stereotipes toegeskryf kan word aan 'n deurdringende ontwikkelingsversteuring nie.

Die diagnose van hierdie herhalende aktiwiteite volg op 'n volledige proses: 

• Verloop van swangerskap en bevalling
• Soek na familiegeskiedenis
• Waarneming van die psigomotoriese ontwikkeling van die kind. Toon hy verstandelike gestremdheid?
• Die ouderdom van die begin van die mees intense stereotipiese gedrag
• Omstandighede waarin stereotipes ontstaan ​​(opwinding, verveling, eensaamheid, angs, skedules, posttraumatiese ...)
• Presiese beskrywing van die verskynsel (duur, bewustheidsversteuring, ens.)
• Gesinshulp om die verskynsel te visualiseer (persoonlike digitale kamera)
• Ondersoek van die kind (gedragsversteurings, dysmorphia, neurosensoriese tekort, algemene en neurologiese ondersoek)

Stereotipes kan moeilik wees om te onderskei van ander paroksismiese bewegings, soos tics en verskillende tipes aanvalle. In 'n sekere aantal gevalle is die EEG-video die mees diskriminerende noodsaaklike aanvullende ondersoek om by die diagnose uit te kom.

Die betrokke mense

Stereotipes kan op alle ouderdomme verskyn, van die neonatale tydperk tot die adolessensie. Dit word met 'n baie verskillende voorkoms, frekwensie, intensiteit en semiologie gesien, afhangende van of dit die volgende is:

• Primêre stereotipes. Dit handel oor kinders met normale psigomotoriese ontwikkeling. In hierdie geval is dit skaars en nie baie intens nie. Die mees algemene is motoriese stereotipes.
• Sekondêre stereotipes. Dit handel oor kinders met een van die volgende afwykings: neurosensoriese tekort, blindheid, doofheid, verstandelike gestremdheid, psigiatriese patologieë, sekere genetiese, degeneratiewe of metaboliese siektes. In hierdie geval is die stereotipes ernstiger en meer gereeld.

Die simptome van stereotipie is houdings, gebare, aksies of woorde sonder duidelike betekenis wat telkens weergegee word.

Algemene motoriese stereotipes

• Romp swaai
• Klop jou kop
• Duim suig
• Byt van die tong en naels
• Haar draai
• Gereelde, ritmiese knik

Komplekse motoriese stereotipes 

• handbewing
• Voetafwyking
• Klap of hande skud
• Vingervervorming
• Arm wat klap
• Fleksie of verlenging van die polse

Onder die selfstimulerende stereotipes is masturbasie van babas en jong kinders die algemeenste.

In die meeste gevalle het primêre stereotipes geen psigososiale of fisiese gevolge nie; dit benodig geen behandeling nie.

In die geval van sekondêre stereotipes, kan gedrags- en geneesmiddelterapieë oorweeg word op voorwaarde dat die gepaardgaande patologie vroegtydig opgespoor is en 'n goeie kennis daarvan is.

By kinders met visuele of gehoor sensoriese neurale gestremdhede kan kommunikasie -alternatiewe vir hul gestremdhede geskep word om te verhoed dat hul gedrag 'n obsessie word.

By outistiese kinders word gespesialiseerde opvoedingsprogramme en gedragsterapieë, psigoanalitiese psigoterapieë, uitruil- en ontwikkelingsterapie (PDD, ens.) Dikwels gebruik vir die behandeling van stereotipes.

Geen spesifieke voorkoming behalwe die voorkoming van die oorsake nie.