Vandag word daar baie gepraat oor die feit dat die skool nie voldoen aan die belange van moderne kinders en ouers nie. Joernalis Tim Lott spreek sy mening uit oor hoe die skool in die XNUMXste eeu behoort te wees.
Ons skole het begin om sogenaamde «lesse van geluk» vir laerskoolleerlinge te hou. Dit lyk asof graaf Dracula kursusse gereël het waarin hy geleer het hoe om pyn te hanteer. Kinders is baie sensitief. Hulle reageer pynlik op onreg, teleurstelling en woede. En een van die hoofbronne van ongelukkigheid vir die moderne kind is skool.
Ek het self onwillig skool toe gegaan. Alles was vervelig, dieselfde en nutteloos. Miskien het iets sedertdien by die skool verander, maar ek dink nie die veranderinge is betekenisvol nie.
Dis moeilik om vandag te studeer. My 14-jarige dogter is ywerig en gemotiveerd, maar oorwerk. Dit is ongetwyfeld goed in terme van die voorbereiding van die arbeidsmag vir die land. Ons sal dus binnekort Singapoer inhaal met sy intensiewe hoëtegnologie-opleiding. Sulke opvoeding behaag politici, maar maak nie kinders gelukkig nie.
Terselfdertyd kan leer pret wees. Enige skoolvak kan pret wees as die onderwyser wil. Maar onderwysers is oorwerk en gedemotiveerd.
Dit behoort nie so te wees nie. Skole moet verander: onderwysers se salarisse verhoog, stresvlakke verminder, studente aanmoedig om hoë akademiese prestasie te behaal en hul skoollewe gelukkig te maak. En ek weet hoe om dit te doen.
Wat moet verander by die skool
1. Verbied huiswerk tot die ouderdom van 14. Die idee dat ouers betrokke moet wees by die opvoeding van hul kinders is nie lewensvatbaar nie. Huiswerk maak beide kinders en ouers ongelukkig.
2. Verander studie-ure. Dit is beter om van 10.00 tot 17.00 te studeer as van 8.30 tot 15.30, want vroeë opkoms is stresvol vir die hele gesin. Hulle ontneem kinders van energie vir die hele dag.
3. Fisiese aktiwiteit moet meer wees. Sport is nie net goed vir gesondheid nie, maar ook vir bui. Maar LO-lesse is veronderstel om pret te wees. Elke kind moet die geleentheid gebied word om hulself uit te druk.
4. Verhoog die aantal humanitêre items. Dit is interessant en verbreed my horisonne.
5. Vind 'n geleentheid vir kinders om gedurende die dag te ontspan. Siesta bevorder kwaliteitleer. Toe ek 'n tiener was, was ek so uitgeput teen etenstyd dat ek net gemaak het of ek na die onderwyser luister, terwyl ek my bes probeer het om wakker te bly.
6. Raak ontslae van meeste van die onderwysers. Dit is die laaste en mees radikale punt. Omdat 'n verskeidenheid virtuele hulpbronne vandag beskikbaar is, byvoorbeeld videolesse van die beste onderwysers. Dit is daardie seldsame spesialiste wat interessant kan praat oor logaritmes en opgedroogde riviere.
En skoolonderwysers sal die kinders tydens klasse volg, vrae beantwoord en besprekings en rolspeletjies organiseer. Die koste om onderwysers te betaal sal dus verminder word, en belangstelling in leer en betrokkenheid sal toeneem.
Kinders moet geleer word om gelukkig te wees. Dit is nie nodig om vir hulle te sê dat almal hartseer gedagtes het nie, want ons lewe is moeilik en hopeloos, en dat hierdie gedagtes soos busse is wat kom en gaan.
Ons gedagtes hang grootliks van ons af, en kinders moet leer om dit te beheer.
Ongelukkig is gelukkige kinders buite die belangstellingsgebied van ons openbare en politieke figure.