Meer en meer jongmense verlaat elke jaar die skool sonder 'n diploma of kwalifikasie. Skool het vir hulle ongeskik en heeltemal ondraaglik geword. Leer om die tekens raak te sien en vinnig te reageer, is een manier om dit reg te stel.

Die meerderheid hiervan is seuns wat soms op 16 -jarige ouderdom die skool verlaat, dit wil sê net na die verpligte skoolgaande ouderdom, maar die profiele is veelvoudig. Sommige ondervind probleme met gesag (skool of ouer) en vertoon daarom onaanvaarbare gedrag by die skool, wat hulle vinnig in teenstelling met die skoolstelsel en onderwysers stel.

Ander voel nie gemaklik in die klaskamer nie en verloor belangstelling in verskillende kursusse en skoolprogramme. Hulle val dan geleidelik uit en laat hulself "sink" totdat hulle nie meer kan inhaal nie. Uiteindelik lei probleme tuis en in hul daaglikse lewe buite die skool soms tot leerprobleme sowel as fobies wat vir hierdie jong leerlinge baie moeilik is om te oorkom.

Dit is noodsaaklik om aandag te skenk aan die goeie resultate van u kind, aan die konsekwentheid daarvan en aan sy gedrag op skool. Ouers moet reageer vanaf die eerste slegte grade en herhaalde en ongeregverdigde afwesigheid van die tiener. Sonder om hom noodwendig te straf vanaf die eerste afwesigheid, moet u dinge in die hand neem en nie die situasie verminder nie. Die kind moet dan verstaan ​​dat 'skool oorslaan' nie 'n opsie is nie.

As hy baie keer van maagpyn of hoofpyn kla as hy 'n klas of 'n opdrag noem, en hierdie klagtes oor naweke en tydens skoolvakansies verdwyn, is dit nodig om met hom te praat om te verstaan ​​dat hierdie ongemak verdwyn.

Agressie en 'n stelselmatige verset teen die ouerlike figuur oor skoolaangeleenthede is ook waarskuwingstekens vir probleme by die skool. Uiteindelik kan dwelms gebruik of te veel tyd voor videospeletjies spandeer ook hierdie tipe probleem aanmoedig. Deur die dialoog te open en te probeer verstaan ​​wat hulle daartoe aanraai, kan ouers die probleem identifiseer en dit vroegtydig stop.

Skool word soms sleg waargeneem deur kinders of adolessente wat op skool misluk het. Fundamentele vakke lyk vir hom vervelig en oninteressant, terwyl kulturele en artistieke kursusse vir hom oorbodig lyk. Dit is dan aan die ouers om die opvoedkundige inhoud, hetsy opvoedkundig of kultureel, te herwaardeer. Geen onderwerp moet gedevalueer word nie en jongmense moet aangemoedig word om meer betrokke te raak, ongeag die betrokke kursus.

Die onderwysers wat hy teëkom, moet ook deur die ouerpaar ondersteun word. Dit is die student wat meer betrokke moet raak en dinge moet verander. Die onderwyser moet nie verantwoordelik gehou word vir die uitval van die kind nie.

'N Ander belangrike punt: die skoolkwessie mag nie 'n sentrale rol in die gesinslewe wees nie. Dit is noodsaaklik om stilstand, speeltye en oomblikke van deelname tussen volwassenes en kinders te respekteer, selfs al is die skoolsituasie kommerwekkend. Deur te veel druk op die kind te plaas, kan die gevolge selfs meer verwoestend wees en 'n werklike skoolfobie veroorsaak.

Vir kinders met ernstige pyn of met 'n skoolfobie kan sielkundige hulp verleen word. Vir die ander kan 'n eksterne begeleiding oorweeg word sodat hulle die basis kan herstel en 'n normale ritme kan hervat. Oor huislesse is die menings verdeeld. Aan die een kant leer die kind weer in sy eie tempo, wat nogal positief is, maar aan die ander kant is hy nog meer geïsoleerd en ongesellig.

Om die leerling uit hierdie slegte fase te help, bestaan ​​daar strukture om hom streng en duidelike ondersteuning te bied. Hier begin alles met die opstel van 'n ritme en skedules wat onmiddellik gerespekteer moet word. Die lesse word dan op 'n meer welwillende manier georganiseer en sonder 'n stelsel van punte wat die kind sleg kan ervaar. 'N Presiese projek word bepaal met die jongmens, maar ook met sy ouers wat net so betrokke is as hul kind. Kortom, die algemene klimaat van die klas is meer positief en moedig die student aan om homself te oortref en sy blokkasies te oorkom. Die proefpersone word soms gedekompartimenteer om hom aan te moedig om inligting te verstaan ​​en te soek.

Om die skool te verlaat, is nie onvermydelik nie. Daar is nou baie toestelle om studente in die moeilikheid te help en hul gesinne om hulle te help ophang. Met persoonlike ondersteuning en baie geduld, kan kinders weer 'n normale skoolritme hervat en selfs 'n diploma behaal.