"As 'n kind nie om die huis help nie, sal hy nooit groot word nie"

Ouers rig hul kinders op studie- en ontwikkelingsaktiwiteite, om intellektuele vaardighede te bemeester. En ter wille hiervan word hulle van alle huishoudelike pligte vrygestel - "laat hy studeer, 'n loopbaan maak, en die res sal volg." Maar dit is gereelde deelname aan die roetine-aangeleenthede van die gesin wat die kind laat grootword.

’n Kind wat huiswerk doen, is meer geneig om sukses in die lewe te behaal, sê dr. Marilyn Rossman. Boonop verskyn huishoudelike pligte vir die suksesvolste mense op die ouderdom van drie of vier. En diegene wat eers in hul tienerjare iets om die huis begin doen het, is minder suksesvol.

Selfs al is dit nie vir die kind nodig om die vloere te mop of ontbyt te kook nie, moet hy steeds iets rondom die huis doen, weet hoe om dit te doen en ouerlike goedkeuring vir sy bydrae te ontvang. Dit vorm die regte benadering tot werk, wat nuttig is in die werkplek en in die sosiale lewe.

Basiese praktiese vaardighede

Hier is die hoofvaardighede en lewensvaardighede wat Julia Lithcott-Hames aanhaal met verwysing na die gesaghebbende opvoedkundige portaal Family Education Network.

Teen die ouderdom van drie moet 'n kind:

— help om speelgoed op te ruim

- onafhanklik aan- en uittrek (met hulp van 'n volwassene);

— help om die tafel te dek;

— borsel jou tande en was jou gesig met die hulp van 'n volwassene.

Teen die ouderdom van vyf:

— voer eenvoudige skoonmaaktake uit, soos om toeganklike plekke af te stof en die tafel skoon te maak;

- voer troeteldiere;

— borsel jou tande, kam jou hare en was jou gesig sonder hulp;

— help met klere was, bring dit byvoorbeeld na die wasplek.

Teen die ouderdom van sewe:

- help om te kook (roer, skud en sny met 'n stomp mes);

— berei eenvoudige maaltye voor, maak byvoorbeeld toebroodjies;

— Help om kos skoon te maak

- was die skottelgoed;

- veilige gebruik van eenvoudige skoonmaakmiddels;

— ruim die toilet op na gebruik;

- maak die bed op sonder hulp.

Teen die ouderdom van nege:

— vou klere

— leer eenvoudige naaldwerktegnieke;

— sorg vir 'n fiets of rolskaatse;

— gebruik 'n besem en 'n stofpan korrek;

— resepte kan lees en eenvoudige maaltye kan kook;

— help met eenvoudige tuinmaaktake, soos natmaak en onkruid skoonmaak;

- die asblik uithaal.

Teen die ouderdom van 13:

- gaan na die winkel en doen aankope op jou eie;

- verander blaaie

— gebruik die skottelgoedwasser en droër;

— braai en bak in die oond;

- yster;

— sny die grasperk en maak die werf skoon;

— Kyk na jonger broers en susters.

Teen die ouderdom van 18:

— om al die bogenoemde baie goed te bemeester;

— meer komplekse skoonmaak- en instandhoudingswerk te doen, soos om die sak in die stofsuier om te ruil, die oond skoon te maak en die drein skoon te maak;

— berei kos voor en berei komplekse geregte voor.

Miskien, nadat jy hierdie lys gelees het, sal jy verskrik wees. Daar is soveel verantwoordelikhede daarin dat ons self nakom, in plaas daarvan om dit aan kinders te delegeer. Eerstens is dit vir ons geriefliker: ons sal dit vinniger en beter doen, en tweedens help ons hulle graag en voel ons kundig, almagtig.

Maar hoe gouer ons begin om kinders te leer werk, hoe minder is die kans dat hulle in adolessensie van hulle sal hoor: “Waarom eis jy dit van my? As dit belangrike dinge is, hoekom het ek dit nie voorheen gedoen nie?”

Onthou die lang beproefde en wetenskaplik bewese strategie vir die ontwikkeling van vaardighede by kinders:

— eers doen ons vir die kind;

— doen dan met hom;

— kyk dan hoe hy dit doen;

— uiteindelik doen die kind dit heeltemal onafhanklik.

Ses reëls van arbeidsopvoeding

Dit is nooit te laat om te herbou nie, en as jy nie jou kind gewoond het aan werk nie, begin dan nou dadelik. Julia Lythcott-Hames bied ses gedragsreëls vir ouers aan.

1. Stel 'n voorbeeld

Moenie jou kind werk toe stuur as jy self op die rusbank lê nie. Alle gesinslede, ongeag ouderdom, geslag en status, moet by die werk betrokke wees en help. Laat die kinders sien hoe jy werk. Vra hulle om aan te sluit. As jy iets in die kombuis, in die tuin of in die motorhuis gaan doen — bel die kind: «Ek het jou hulp nodig.»

2. Verwag hulp van jou kind

Die ouer is nie die persoonlike assistent van die student nie, maar die eerste onderwyser. Soms gee ons te veel om oor die plesier van die kind. Maar ons moet kinders voorberei vir volwassenheid, waar al hierdie vaardighede vir hulle baie nuttig sal wees. Die kind is dalk nie opgewonde oor die nuwe vrag nie - hy sal ongetwyfeld verkies om homself op die foon te begrawe of by vriende te sit, maar om jou opdragte te doen, sal hom 'n gevoel gee van sy eie behoefte en waarde.

3. Moenie om verskoning vra of in onnodige verduidelikings gaan nie

’n Ouer het die reg en plig om sy kind se hulp met huishoudelike take te vra. Jy hoef nie eindeloos te verduidelik hoekom jy dit vra nie, en verseker dat jy weet hoe hy nie daarvan hou nie, maar jy moet dit steeds doen, beklemtoon dat jy ongemaklik is om hom te vra. Oormatige verduidelikings sal jou laat lyk asof jy verskonings maak. Dit ondermyn net jou geloofwaardigheid. Gee net vir jou kind 'n taak wat hy kan hanteer. Hy kan dalk 'n bietjie brom, maar in die toekoms sal hy jou dankbaar wees.

4. Gee duidelike, direkte aanwysings

As die taak nuut is, verdeel dit in eenvoudige stappe. Sê presies wat om te doen, en stap dan opsy. Jy hoef nie daaroor te beweeg nie. Maak net seker dat jy die taak voltooi. Laat hom probeer, misluk en weer probeer. Vra: «Sê vir my wanneer dit gereed is, en ek sal kom kyk.» Dan, as die saak nie gevaarlik is nie en toesig nie nodig is nie, vertrek.

5. Dank met selfbeheersing

Wanneer kinders die eenvoudigste dinge doen – die asblik uithaal, agter hulself van die tafel af skoonmaak, die hond kos gee – is ons geneig om hulle te veel te prys: “Great! Wat 'n slim is jy! 'n Eenvoudige, vriendelike, selfversekerde "dankie" of "jy het goed gedoen" is genoeg. Spaar groot lof vir oomblikke wanneer die kind werklik iets ongewoons bereik het, homself oortref het.

Selfs al word die werk goed gedoen, kan jy vir die kind sê wat verbeter kan word: so eendag sal dit by die werk wees. 'n Paar raad kan gegee word: "As jy die emmer so vashou, sal vullis nie daaruit val nie." Of: “Sien die streep op jou grys hemp? Dis omdat jy dit met nuwe jeans gewas het. Dit is beter om die jeans die eerste keer apart te was, anders sal hulle ander dinge vlek.

Daarna, glimlag - jy is nie kwaad nie, maar leer - en gaan terug na jou besigheid. As jou kind gewoond raak daaraan om in die huis te help en dinge op sy eie te doen, wys hom wat jy sien en waardeer wat hy doen.

6. Skep 'n roetine

As jy besluit dat sommige dinge daagliks gedoen moet word, ander weekliks en ander elke seisoen, sal kinders gewoond raak aan die feit dat daar altyd iets in die lewe is om te doen.

As jy vir 'n kind sê: "Luister, ek is mal daaroor dat jy tot sake begin en help," en hom help om iets moeilik te doen, sal hy mettertyd begin om ander te help.