Contents [show]
- Hy herken homself in die spieël
- Hy beskou die ander as 'n dubbelganger van homself
- Hy praat van homself in die derde persoon
- Hy weet hoe om homself as 'n meisie of 'n seun te definieer
- Hy begin “nee” sê vir alles
- Hy bombardeer jou met "ek alleen!" “
- Hy weier om aan sy speelgoed te raak
- Hy kry toegang tot die "ek"
- Op 4 jaar oud: jou kind se identiteit word gekonstrueer
Op 9 maande oud het hy ontdek dat hy 'n hele wese was, apart van sy ma. Bietjie vir bietjie, ongeveer 1 jaar oud, begin hy bewus word van sy liggaamsomhulsel en om homself as 'n geheel te beskou. Hy herken sy voornaam en begin kommunikasie met die ander.
Hy herken homself in die spieël
Die spieëlstadium is 'n belangrike stadium, wat ongeveer 18 maande plaasvind. In staat om sy eie beeld te identifiseer, kan hy homself ook op 'n foto identifiseer. Die beeld gee die kind 'n visuele, eksterne bevestiging van wat hy in homself voel. Dit laat hom toe om homself as 'n geheel, 'n menslike vorm, te identifiseer. Dit gee die "ek" sy versterking.
Hy beskou die ander as 'n dubbelganger van homself
Dit word weerspieël in sy speletjies vir twee: "tot jou, vir my". "Ek slaan jou, jy slaan my". "Ek hardloop agter jou aan, jy hardloop agter my aan". Almal speel op hul beurt dieselfde rol. Hulle is nie duidelik gedifferensieer nie, elkeen dien as 'n spieël vir die ander.
Hy praat van homself in die derde persoon
Hierdie taalgebruik weerspieël sy onvermoë om homself duidelik van ander te onderskei: hy praat oor homself soos hy oor sy ma of enigiemand anders praat. Hierdie werk van differensiasie sal bietjie vir bietjie gedoen word, gedurende sy derde jaar.
Hy weet hoe om homself as 'n meisie of 'n seun te definieer
Dit is op ongeveer 2 jaar dat hy bewus word van sy seksuele identiteit. Hy vergelyk, vra. Hy weet aan watter helfte van die mensdom hy behoort. Van daar tot bewus wees van hom as 'n unieke wese, is daar 'n groot stap.
Hy begin “nee” sê vir alles
Tussen 2 en 3 jaar begin die kind sy ouers teëstaan. Dit is “ek weier, daarom is ek”: om “nee” te sê is sy manier om “ek” te sê. Hy moet sy eie bestaan, sy identiteit in volle konstruksie laat geld. Sonder om sistematies in te gee, moet jy daarna luister, om dit te hoor. Hierdie bekende krisis van opposisie is 'n sterk teken van die evolusie van sy intelligensie.
Hy bombardeer jou met "ek alleen!" “
Die "ek" kom kort na die "nee" en bestaan parallel. Die kind gaan 'n stap verder in selfgelding, hy wil homself van ouerlike tutelage bevry. Hy maak dus verward aanspraak op die reg om sy eie bestaan te regeer. Hy is gretig vir outonomie. Laat hom klein dingetjies doen solank daar geen gevaar is nie.
Hy weier om aan sy speelgoed te raak
Vir hom is sy speelgoed deel van homself. Jy vra hom om uit te leen, jy kan hom net sowel vra om 'n arm af te skeur. Deur te weier, beskerm hy homself teen enige risiko van fragmentasie: sy selfbewustheid is steeds broos. Dit is dus absurd om 'n kind te dwing om sy speelgoed uit te leen. Dit is ook sinloos om sy egosentrisiteit te kasty: dit is sterker as hy. Hy sal later onbaatsugtigheid en vrygewigheid leer.
Hy kry toegang tot die "ek"
Dit dui op 'n fundamentele keerpunt in die konstruksie van sy identiteit: op 3-jarige ouderdom het hy sy werk om "my / ander" te onderskei, heeltemal voltooi. Sy visie op die wêreld is bipolêr: aan die een kant, "ek", die sentrale karakter, en aan die ander kant al die ander, min of meer vreemd, perifer of vyandig, wat op verskillende afstande om hom draai. Dit sal geleidelik verfyn word.
Op 4 jaar oud: jou kind se identiteit word gekonstrueer
Hy is 4 jaar oud, sy visie van die wêreld is genuanseerd. Hy begin homself ken en weet wat hom van ander kinders onderskei. Hy kan hierdie verskille stel: “Is ek goed in sokker? Thomas, hy hardloop vinnig. Dit is deur homself van ander te onderskei dat hy homself meer en meer presies definieer.