Hoe om aardverwarming aan kinders te verduidelik

Dis dit, ons kind stel belang in al hoe meer komplekse, abstrakte of wetenskaplike konsepte, al is hy nog nie in staat om alles te verstaan ​​nie. Hier is 'n moeilike vraag wat gevra word: wat is aardverwarming?

Of 'n mens 'n kenner op die gebied is of nie, die moeilikheid lê daarin om hierdie komplekse en multifaktoriale verskynsel aan 'n kind te verduidelik, met woorde en konsepte wat hy kan integreer. Hoe om aardverwarming aan kinders te verduidelik, sonder om hulle bang te maak of, inteendeel, hulle onverskillig te maak?

Klimaatsverandering: die belangrikheid daarvan om nie die ooglopende te ontken nie

Klimaatsverandering, klimaatsverandering, aardverwarming … Wat ook al die term wat gebruik word, die waarneming is dieselfde, en eenparig binne die wetenskaplike gemeenskap : Die aarde se klimaat het die afgelope paar dekades drasties verander, teen ongekende spoed, grootliks as gevolg van menslike aktiwiteite.

Daarom, en tensy jy in 'n klimaatskeptiese logika is en miljoene soliede wetenskaplike data ontken, is dit beter moenie die verskynsel minimaliseer nie wanneer jy met 'n kind praat. Want hy sal groei in hierdie wêreld van omwentelinge, solank hy voorbereid is op hierdie veranderinge, en bewus is van die reperkussies wat sal plaasvind, ten minste vir die menslike spesie.

Aardverwarming: die konsep van die kweekhuiseffek

Vir 'n kind om die konsep van aardverwarming ten volle te verstaan, is dit belangrik om vinnig en eenvoudig te verduidelik wat is Die groen huis effek. Ons praat gereeld oor kweekhuisgasse wat deur mense vrygestel word, so die idee van die kweekhuiseffek is die kern van die onderwerp.

Dit is die beste om jouself uit te druk in eenvoudige woorde wat byvoorbeeld by die ouderdom van die kind aangepas is neem byvoorbeeld 'n tuinkweekhuis. Die kind verstaan, en dalk selfs al opgemerk, dat dit warmer is in 'n kweekhuis as buite. Dit is dieselfde beginsel vir die Aarde, waar dit goed is danksy die kweekhuiseffek. Die planeet word in werklikheid omring deur 'n laag gas wat help om die hitte van die son te behou. Sonder hierdie laag sogenaamde "kweekhuisgas" sou dit -18 ° C wees! As dit noodsaaklik is, kan hierdie kweekhuiseffek ook gevaarlik wees as dit te teenwoordig is. Op dieselfde manier as wat oupa (of buurman) se tamaties sou verwelk as dit te warm in die kweekhuis was, loop die lewe op aarde bedreig as temperature te veel, en te vinnig styg.

Vir ongeveer 150 jaar, as gevolg van besoedelende menslike aktiwiteite (vervoer, fabrieke, intensiewe teling, ens.), is daar al hoe meer kweekhuisgasse (CO2, metaan, osoon, ens.) wat in ons omgewing ophoop. atmosfeer, sê in die "borrel van beskerming" van die planeet. Hierdie ophoping veroorsaak 'n toename in gemiddelde temperature op die oppervlak van die aardbol: dit is aardverwarming.

Die belangrike onderskeid tussen weer en klimaat

Wanneer daar vir 'n kind oor stygende temperature gepraat word, is dit van kardinale belang, afhangende van sy ouderdom natuurlik, van hom verduidelik die verskil tussen weer en klimaat. Andersins, wanneer die winter kom, sal hy waarskynlik vir jou sê dat jy vir hom gelieg het met jou aardverwarmingstories!

Weer verwys na die weer op 'n spesifieke plek op 'n spesifieke tyd. Dit is 'n stiptelike en presiese voorspelling. Klimaat verwys na al die atmosferiese en meteorologiese omstandighede (humiditeit, neerslag, druk, temperatuur, ens.) spesifiek vir 'n streek, of, hier, vir 'n hele planeet. Daar word gereken dat dit ongeveer dertig jaar se waarnemings van weer en atmosferiese toestande neem om die klimaat van 'n geografiese gebied af te lei.

Dit is duidelik dat klimaatsverandering nie van een dag tot die volgende deur mense waargeneem kan word nie, so ook die weer. Klimaatsverandering vind oor tientalle of selfs honderde jare plaas, hoewel klimaatsverandering stadigaan op menslike skaal merkbaar begin word. Net omdat dit hierdie winter baie koud was, beteken dit nie dat die globale klimaat nie opwarm nie.

Die wêreld se oppervlaktemperatuur kan styg, volgens die jongste wetenskaplike skattings 'n bykomende 1,1 tot 6,4 ° C oor die XNUMXste eeu.

Aardverwarming: verduidelik vinnig die konkrete gevolge

Sodra die verskynsel van aardverwarming aan kinders verduidelik is, is dit belangrik om nie die gevolge daarvan weg te steek nie, altyd sonder om te dramatiseer, deur feitelik te bly.

Die eerste, en waarskynlik die mees voor die hand liggende, is stygende seevlak, veral as gevolg van die smeltende ys wat op Aarde teenwoordig is. Sommige eilande en kusdorpe het verdwyn, wat gelei het tot 'n hoë risiko van klimaat vlugtelinge. Verwarming van oseane verhoog ook die risiko van uiterste weersomstandighede (tifone, siklone, vloede, hittegolwe, droogtes...). Mense, maar veral plante en diere, kan dalk nie vinnig genoeg aanpas nie. Baie spesies loop dus gevaar om te verdwyn. Die mens en die brose balans van lewe is egter deels afhanklik van die bestaan ​​van hierdie spesies. Ons dink veral aan bye en ander bestuiwende insekte, wat plante toelaat om vrugte te dra.

As menselewe egter waarskynlik sterk beïnvloed sal word, sê niks dat lewe op aarde heeltemal sal verdwyn nie. Dit is dus vir mense en huidige lewende spesies dat die situasie al hoe meer ingewikkeld sal wees.

Aardverwarming: verskaf konkrete oplossings en stel 'n voorbeeld vir kinders

Om aardverwarming aan 'n kind te verduidelik, beteken ook om oplossings te deel om teen hierdie verskynsel te veg, of ten minste te bekamp. Andersins loop die kind die risiko om moedeloos, depressief en heeltemal hulpeloos te voel in die aangesig van 'n verskynsel wat buite hom is. Ons praat veral van "eko-angs".

Ons kan reeds verduidelik dat die verskillende lande hulle (natuurlik stadig) verbind tot die vermindering van hul kweekhuisgasvrystellings, en dat die stryd teen klimaatsverandering nou as 'n groot kwessie beskou word.

Dan kan ons aan hom verduidelik dat dit aan almal is om hul lewenstyl en verbruiksgewoontes te verander om Planeet Aarde soos ons dit ken te bewaar. dit is die teorie van klein treetjies, of die kolibrie, wat verduidelik dat elkeen hul deel van verantwoordelikheid en hul rol het om in hierdie voortdurende stryd te speel.

Sorteer jou afval, stap, neem die fiets of openbare vervoer eerder as die motor, eet minder vleis, koop minder verpakte produkte en volg geleidelik 'n nul-afval-benadering, koop tweedehandse items waar moontlik, verkies die stort bo die bad, verminder die verhitting, bespaar energie deur die toestelle op bystand af te skakel ... Daar is baie klein dingetjies om te doen wat 'n kind baie goed kan verstaan ​​en doen.

In hierdie sin is die gedrag van ouers noodsaaklik, want dit kan gee hoop aan kinders, wat dan sien dat dit moontlik is om daagliks teen klimaatsverandering op te tree, deur “klein stappies” wat van einde tot einde – en as almal dit doen – reeds baie doen.

Let daarop dat daar baie opvoedkundige hulpbronne, klein eksperimente en boeke op die internet, in boekwinkels en in kinderuitgewers wat dit moontlik maak om die onderwerp te benader, om dit te verduidelik of om dit te verdiep. Ons moet nie huiwer om op hierdie ondersteuning staat te maak nie, veral as die onderwerp van aardverwarming ons te veel raak, as dit ons bekommer, as ons nie wettig voel om dit te verduidelik nie of as ons bang is. om dit te minimaliseer. 

Bronne en bykomende inligting:

http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants