Contents [show]
Hoe om jou huis of woonstel “à la Montessori” op te rig? Nathalie Petit gee haar raad vir 'n "voorbereide omgewing". Vir die kombuis, die slaapkamer … dit gee ons 'n paar idees.
Montessori: reël die ingang na sy huis. Hoe om te doen ?
Vanaf die ingang is dit moontlik ommaak 'n paar eenvoudige aanpassings wat in die rigting van die Montessori-metode gaan. “Jy kan ’n rokhaak op die kind se hoogte sit sodat hy sy jas kan ophang, verduidelik Nathalie Petit, 'n klein stoeltjie of bankie om op te sit en sy skoene uit te trek, asook 'n plek vir hom om dit op sy eie weg te sit. “ So bietjie vir bietjie leer hy om sy outonomie te ontwikkel: bv die gebare om uit te trek en alleen aantrek : “Die sleutel is om alles wat ons doen te verbaliseer: 'Daar, ons gaan uit, so ek gaan jou jas aantrek, warm sokkies, eers jou linkervoet, dan jou regtervoet'... Verduidelik alles om dit te bring om outonoom te wees. “ Die kenner spesifiseer dat as daar dikwels spieëls op die hoogte van volwassenes in die ingang is, dit ook heel moontlik is om een op die grond te sit sodat die kind homself kan sien en mooi kan wees voordat hy uitgaan.
Montessori by die huis: hoe om die sitkamer op te stel?
Hierdie sentrale kamer in elke woonstel konsentreer gemeenskaplike aktiwiteite, tyd vir speletjies en soms etes. Dit kan dus wys wees om dit bietjie te reël sodat jou kind kan neem volle deel aan die gesinslewe. Nathalie Petit raai aan om “'n spasie met een of twee aktiwiteitsplatforms vir hom af te baken. Ek beveel altyd 'n mat van 40 x 40 cm aan wat op een plek opgerol en weggesit kan word, en laat die kind dit vir elke aktiwiteit uithaal. Dit laat hom toe om hom 'n spesifieke ruimte te gee, wat hom gerusstel deur te veel keuses te vermy. “
Vir die oomblik van die maaltyd is dit moontlik om hom aan te bied eet op sy hoogte, maar die skrywer meen dat dit tog ook moet wees dat dit “ook vir die ouers aangenaam moet wees. Op 'n lae tafel kan hy egter piesangs met 'n ronde mes begin sny, oorplasings maak, koeke ... ”
Alexander se getuienis: “Ek het die stelsels van belonings en strawwe verbied. “
“Ek het in Montessori-pedagogie begin belangstel toe my eerste dogter in 2010 gebore is. Ek het Maria Montessori se boeke gelees en ek was verstom deur haar visie van die kind. Sy praat baie oor selfdissipline, die ontwikkeling van selfvertroue... so ek wou sien of hierdie pedagogie werklik werk, om dit daagliks by die werk te wys. Ek het 'n klein toer deur Frankryk in sowat twintig Montessori-skole gedoen en ek het die Jeanne d'Arc-skool in Roubaix gekies, die oudste in Frankryk, waar die pedagogie daarvan op 'n redelik voorbeeldige manier geïllustreer word. Ek het my film in Maart 2015 begin skiet, en ek het meer as 'n jaar daar gebly. In “Die meester is die kind” wou ek wys hoe die kind deur 'n innerlike meester gelei word: hy het 'n vermoë tot selfopvoeding in hom as hy 'n gunstige omgewing hiervoor vind. In hierdie klas, wat 28 kleuterskoolkinders van 3 tot 6 jaar oud byeenbring, kan ons duidelik sien hoe belangrik sosialisering is: die volwassenes help die kleintjies, die kinders werk saam … Sodra hulle 'n redelik beduidende interne sekuriteit verkry het, wend kinders hulle natuurlik tot die buite. My dogters, 6 en 7, woon Montessori-skole by en ek het opgelei as 'n Montessori-opvoeder. By die huis pas ek ook van die beginsels van hierdie pedagogie toe: ek neem my kinders waar om hul behoeftes te voed, ek probeer hulle dit soveel as moontlik vir hulself laat doen. Ek het die stelsels van belonings en strawwe verbied: kinders moet verstaan dat dit eerstens vir hulself is wat hulle vorder, dat hulle elke dag klein verowerings maak. “
Alexandre Mourot, regisseur van die film "The master is the child", wat in September 2017 vrygestel is
KWOTASIES INGESAMEL DEUR SÉGOLÈNE BARBÉ
Hoe om die baba se kamer in Montessori-styl te rangskik?
“Ons kies verkieslik 'n bed op die vloer en nie met tralies nie, en dit vanaf 2 maande, verduidelik Nathalie Petit. Dit laat hom 'n wyer uitsig oor sy ruimte en hy sal makliker kan beweeg. Dit ontwikkel sy nuuskierigheid. “
Behalwe die basiese veiligheidsreëls soos die installering van sokbedekkings, rakke wat goed aan die muur vasgemaak is op 20 of 30 cm van die grond sodat dit nie die risiko loop om op hom te val nie, is die idee bo alles dat die kind kan beweeg vrylik en het toegang tot alles.
Die slaapkamer moet in spasies opgedeel word: “'n Slaaparea, 'n aktiwiteitsarea met 'n ontwakingsmat en selfone aan die muur, 'n plek wat toegewy is aan aantrek en 'n spasie met 'n bankie of 'n ottoman en boeke om stil te wees. . Sowat 2-3 jaar oud voeg ons 'n spasie by met 'n koffietafel sodat hy kan teken. Die fout is oorlaai die kamer met baie speelgoed te gesofistikeerd: “Te veel voorwerpe of beelde maak die kind moeg. Dit is beter om vyf of ses speelgoed in 'n mandjie te hou, wat jy elke dag verander. Tot 5 jaar oud weet 'n kind nie hoe om te kies nie, so as hy alles tot sy beskikking het, sal hy nie sy aandag kan vestig nie. Ons kan doen 'n speelgoedrotasie : Ek haal die plaasdiere, 'n legkaart, die brandweerwa uit en dit is dit. Ons kan alledaagse voorwerpe gebruik waarvoor kinders lief is: 'n kwas, 'n pen ... Dit kan vir lang minute in sintuiglike kontemplasie bly. »Laastens beveel Nathalie Petit aan plaas 'n spieël teen die muur sodat die baba homself kan waarneem: “Dis soos 'n vriend wat hom vergesel, hy sal dit lek, gesigte maak, lag. Jy kan ook ’n gordynstang 45 cm van die vloer bokant die spieël vasmaak sodat dit homself kan optrek en leer om op te staan. “
Montessori: ons pas ons badkamer in
Dit is dikwels meer ingewikkeld om die badkamer, wat baie bevat, te rangskik giftige produkte wat ons nie wil hê dat die kind toegang moet kry nie. Nathalie Petit verduidelik egter dat dit moontlik is, met 'n bietjie kreatiwiteit, om te bring 'n paar Montessori-aanrakings in hierdie vertrek: “Ons kan byvoorbeeld 'n houtstoel van 'n tweedehandse mark neem waarin ons 'n gat grawe om 'n wasbak en 'n spieël op die rugleuning te plaas. So kan die kind sy hare stileer en sy tande op sy eie borsel. “Eenvoudiger, as jy ’n bad het, is dit moontlik om ’n bak te wig sodat hy self sy hande en tande was. ’n Stelsel wat meer geskik is as die stap, volgens die spesialis.
Ontwerp jou kombuis in die Montessori-gees
As die kombuis groot is, “kan jy 'n spasie teen die muur hang langs 'n klein koffietafel met eetgerei, selfs breekbares. Ons moet onsself bevry van ons vrees vir ouers. Hoe meer ons hom vertrou, hoe meer sal hy trots wees op homself. As ons gesig 'n emosie van vrees toon, sal die kind in vrees wees, terwyl as hy selfvertroue lees, dit hom selfvertroue gee. “
Om aan die kook deel te neem, beveel Nathalie Petit ook aan om die Montessori Observation Tower aan te neem: “Jy bou dit self met 'n trappie en 'n paar gereedskap. Dit neem nie veel plek in beslag nie en op 18 maande kan hy reeds aan sommige aktiwiteite in die kombuis deelneem. »Ook in die yskas kan 'n onderste vloer aan hom gewy word met vrugtesappe, peuselhappies, kompote... Goed wat hy sonder gevaar kan vang.
Die kombuis is die ideale plek om aktiwiteite in die Montessori-gees te beoefen, want die kind kan maklik hanteer, knie, skink …
Claire se getuienis: “My dogters kan die voorbereiding van 'n koek hanteer. “
“Ek het in Montessori-pedagogie begin belangstel omdat dit my werk as spesialisonderwyser aanvul. Ek het boeke gelees, 'n opleidingskursus gevolg, ek kyk na Céline Alvarez-video's ... Ek pas hierdie pedagogie by die huis toe, veral vir die praktiese en sensoriese lewensdeel. Dit het dadelik aan die behoeftes van my twee dogters voldoen, veral Eden wat baie aktief is. Sy hou daarvan om te manipuleer en te eksperimenteer. Ek stel hom baie stadig aan elke werkswinkel voor. Ek wys hom dat dit belangrik is om sy tyd te neem en goed waar te neem. My dogters is meer bekommerd, leer redeneer, om hulself toe te pas. Selfs as hulle nie die eerste keer slaag nie, het hulle die middele om te "regmaak" of te ontwikkel, dit is deel van die ervaring. By die huis was dit moeilik om vir Eden op te ruim. Ons sit prente volgens tipe klere op laaie, dieselfde vir speelgoed. Ons het toe 'n werklike verbetering gesien. Eden maak makliker opruim. Ek respekteer die ritme van my dogters, hul emosies. Ek dwing hulle nie om op te ruim nie, maar alles word gedoen om hulle dit te wil doen! In die kombuis is die toebehore geskik. Soos Yaëlle die syfers kan lees, plaas sy die rekkie op die maatbeker sodat Eden die regte hoeveelhede skink. Hulle kan die voorbereiding van 'n koek bestuur totdat dit gebak word. Ek is verstom deur wat hulle regkry. Danksy Montessori laat ek hulle toe om nuttige dinge te leer waarvoor hulle vra. Dit is 'n uitstekende mengsel van outonomie en selfagting. “
CLAIRE, ma van Yaëlle, 7 jaar oud, en Eden, 4 jaar oud
Onderhoud deur Dorothée Blancheton
Elsa se getuienis: “In Montessori-pedagogie moet sommige dinge geneem word, ander nie. “
“Swanger, ek het na hierdie pedagogie gekyk. Ek was oorwin deur die kind te laat ontwikkel in hul eie tempo, met soveel vryheid as moontlik. Ek is deur sekere dinge geïnspireer: ons kinders slaap op 'n matras op die vloer, ons verkies houtspeletjies, ons het 'n haak op hul hoogte in die ingang vasgemaak sodat hulle hul jasse sit ... Maar sommige aspekte is te streng na my sin en bietjie oorweldig. By ons word die speelgoed in 'n groot kis versamel en nie op klein rakke nie. Ons het nie vier spasies (slaap, aantrek, etes en aktiwiteite) in hul kamer geïdentifiseer nie. Ons het nie 'n klein tafeltjie en stoele vir etes gekies nie. Ons verkies dat hulle op hoë stoele eet eerder as om te hurk om hulle te help. Dit is meer gemaklik en gesellig om saam te eet! Wat die respek van die ritme betref, is dit nie maklik nie. Ons het tydsbeperkings en ons moet dinge in hande neem. En Montessori-materiaal is redelik duur. Andersins moet jy dit maak, maar dit neem tyd, om 'n nutsman te wees en ruimte te hê om byvoorbeeld 'n klein wasbak op hul hoogte te installeer. Ons het gestoor wat die beste vir almal werk! ”
Elsa, ma van Manon en Marcel, 18 maande oud.
Onderhoud deur Dorothée Blancheton