Contents [show]
Een punt is uit die staanspoor duidelik: die beoefening van 'n aktiwiteit, kreatief of sportief, is nie verpligtend nie! Sommige kinders sal hulself as voldoende vervul beskou omdat dit wat hulle in die kleuterskool of op skool doen (sang, gimnastiek, plastiese kunste ...) en sal in hul vrye tyd net een ambisie hê: om te speel. Dit sal hulle nie verhoed om harmonieus te ontwikkel nie en sal nie hul natuurlike nuuskierigheid frustreer nie. 'n Aktiwiteit moet 'n plesier bly, sonder om ooit 'n beperking te word, nie vir die kind of vir sy ouers nie.
Sekere voordele in alle gevalle
Buitemuurse, sport-, artistieke of ander oefening is voordelig en kan soms 'n kleintjie help om nog beter te floreer.
Die aktiwiteit ondersteun die psigomotoriese ontwikkeling van die kind. Hy moet altyd sy konsentrasie oefen. Afhangende van die veld, sal die belangstelling eerder fokus op die ontdekking van die liggaam, die koördinering van bewegings en gebare, die besef van ruimte, die ontwaking van die sintuie ...
Sy kan 'n ietwat indringende aspek van haar persoonlikheid teenwerk. So sal 'n skaam persoon selfvertroue kry om homself uit te druk in 'n veld waar sy aanleg waardeer word. Net so sal die beoefening van 'n sport die oorloop van energie van 'n baie getinte kind kanaliseer.
’n Nuwe ruimte van uitdrukking word aan hom gebied. Alhoewel haar kreatiwiteit by die huis en by die skool aangemoedig word, kan 'n aktiwiteit wat haar smaak pas haar inspireer om verder te gaan. Sy word 'n bietjie van sy geheime tuin, waar haar persoonlikheid floreer, onafhanklik van haar familie en klasmaats.
Sosialisering kant ook, die voordeel is werklik. Elke aktiwiteit, elke groep het sy eie reëls, wat verskil van dié van die huis en dié van die skool. Op hierdie ouderdom moet die kind egter so goed hy kan leer om op te gee om sy eie wil af te dwing om aan te pas by die lewe in die gemeenskap.
Die horison van die kleinding verbreed. Hy openbaar natuurlik 'n onversadigbare nuuskierigheid. Hierdie kwaliteit sal 'n dryfkrag bly vir leer, groei en sake doen. Om nuwe gebiede en nuwe praktyke te ontdek, help om dit aan te wakker.
Dialoog vir beter leiding
'n 3-4-jarige kind spreek selde 'n wens uit om op sy eie aan 'n aktiwiteit deel te neem. As dit vir hom aangebied word en hy aanvaar, sal hy nie noodwendig weet waar sy voorkeur is nie. Ouers, die meeste van die tyd, om voorstelle te maak.
Neem sy temperament en sy smaak in ag. Ons het gesien dat 'n aktiwiteit hom kan help om homself van klein foute te genees ... Maar nie te veel nie! Dit is nie 'n kwessie van geweld aan homself doen of homself in 'n situasie van mislukking bevind nie. Byvoorbeeld, 'n bietjie vaardig met sy hande loop die risiko om in 'n plastiese kunswerkswinkel te swoeg, sonder om behendigheid te verwerf. Om op die planke te kom, kan marteling wees vir 'n introvert, wat selfs meer geslote in homself sou wees.
Dit is nie vir hom om jou ou drome te bewaarheid nie. Is jy spyt dat jy nie dans of musiek geoefen het nie? Maar jou kind het dalk geen aantrekkingskrag vir hierdie dissiplines nie. In hierdie geval, moenie aandring nie.
Vanaf 4 jaar oud kan hy 'n persoonlike wens uitspreek. Sommige kinders beweer 'n aktiwiteit wat deur hul ouers beoefen word, ander distansieer hulle doelbewus daarvan. Nog ander word deur 'n kameraad of deur mode beïnvloed. Wat ook al ? Hulle verbind nie lewenslank nie.
Kan haar keuse nie verstandig vind nie? As jy objektiewe redes het, praat duidelik met hom: kontraindikasies rakende sy gesondheid (met die advies van die dokter), koste te hoog vir jou begroting, geen nabygeleë struktuur ... Of, eenvoudig, dalk is hy nog nie van die vereiste ouderdom nie? Bied dan 'n alternatief.
Moenie mislei word deur jou eie waardering van sy “gawes” nie. Haar begeerte kan haar toelaat om te floreer in 'n gebied wat jy nooit eers gedink het nie. En as daar 'n werklike onverenigbaarheid was, sou hy dit agterkom; ten koste van 'n teleurstelling miskien, maar nie ernstig op hierdie ouderdom wanneer verliefdheid vinnig verbygaan nie. As dit net 'n kwessie van smaak is, hoef jy net te buig. En jammer as jy sokker haat of as jy nie die klank van die viool kan verdra nie!
Gaan saam op 'n goeie basis
Selfs met presiesheid beskryf, bly 'n aktiwiteit abstrak vir 'n kind. Of anders kry hy 'n idee wat nogal ver van die werklikheid is. Slegs 'n toetssessie (of beter nog, twee of drie) sal hom toelaat om werklik te besef. Verenigings, klubs, ens. bied dit oor die algemeen aan, soms selfs gratis.
Begin stadig! 'n Enkele aktiwiteit, met 'n weeklikse sessie, is meer as genoeg. Hy moet tyd inhou om te speel, om te droom … 'n Ministeriële agenda kan sy balans benadeel.
Indien moontlik, verkies Woensdag, laatoggend of vroegmiddag. Na 'n dag van skool toon 'n kind 'n sekere moegheid, wat skaars sy konsentrasie bevoordeel. Dis omdat ons in die kleuterskool werk! Ten minste, ons leer daar en ons is onderworpe aan reëls. Wanneer jy uitgaan, waardeer 'n kleintjie dit veral om te kan beweeg, speel of rus. Op Saterdae maak aktiwiteit inbreuk op gesinstyd en kompeteer soms met uitstappies, wat bywoning kan beïnvloed en spanning kan veroorsaak.
Kies 'n struktuur naby jou huis. Dit sal jou 'n lang vervoertyd bespaar. Aan die ander kant sal jou kind skoolvriende daar kan ontmoet, of nuwes in sy buurt kan maak.
Maak hierdie pouse 'n ontspanning vir julle albei. Wat die reise betref, probeer om die kavalkades albei van julle te vermy! Hoe rustiger hy aankom, hoe beter sal hy by die aktiwiteit baat. En hoekom nie die geleentheid gebruik om jouself ook 'n oomblik van ontspanning te gee nie? Eerder as om die meeste van jou wagtyd te maak, deur byvoorbeeld inkopies te doen, verdiep jouself in 'n goeie roman, bel 'n vriend of swem 'n paar lengtes van die swembad. Wanneer dit tyd word om te herenig, sal jy meer beskikbaar wees om aandagtig na sy opmerkings te luister.
Redelike verwagtinge
Na gelang van sy temperament sal jou kleinding jou min of meer sy indrukke van sy nuwe avontuur gee. Moenie dit aanhoudend “kook” nie, dit sal kom!
Om jou bekommernisse te kalmeer, jy het 'n gespreksgenoot: die spreker. As hy vir jou sê dat jou kind gemaklik lyk, dat hy deelneem en met sy klasmaats kommunikeer, is alles goed. Dit is belangrik om met hierdie persoon te bind en kontak te behou. Maar moenie hom met vrae bombardeer nie! Dit is tot diens van 'n hele groep, nie van jou enigste gerub nie.
'n Aktiwiteit is nie skool nie! Op hierdie ouderdom praat ons nie van leer nie, maar van ontgroening. Ons eis nie resultate nie, wat nog te sê van prestasie. Ons soek plesier, openheid, vervulling. Ouers vind dit moeilik om die hoop op te gee dat hul kind sal uitstaan en sekere “gawes” sal openbaar. 'n Mens kan jouself egter verheug ag sodra hy feesvier – wat hy des te makliker sal doen omdat hy nie aan buitensporige verwagtinge onderwerp word nie.
Moenie die aktiwiteit by die huis voortsit nie, tensy hy uitdruklik die begeerte om dit te doen uitspreek. Deur hom tussen twee sessies te laat "werk", loop jy die risiko om hom te walg.
Op hierdie ouderdom duur verliefdes nie altyd lank nie. As jou kind elke jaar aktiwiteite wil verander, indien nie meer gereeld nie, moenie hom daarvan beskuldig dat hy inkonsekwent is nie. Die begrip van toewyding bly vir hom vreemd. Sy behoefte aan verskeidenheid getuig van 'n baie positiewe nuuskierigheid en begeerte na ontdekking. Miskien sal hy vanaf die ouderdom van 8 'n blywende passie ontdek. Vir nou het hy pret. Plesier is egter 'n kragtige enjin om vorentoe te beweeg in die lewe.