'n Epidemie van ongehoorsaamheid: wat om te doen as belonings en strawwe nie werk nie

Gewoonte truuks, soos «sit en dink oor jou gedrag» en die goeie ou metode van beloning, werk nie met vandag se kinders nie. Stel jou voor dat jou kind nie na die stopteken en terug kon ry nie - sou jy hom stuur om alleen hiervoor te "sit en dink"? Natuurlik nie. Eerstens is dit sinloos: die kind moet balans en koördinasie ontwikkel, en straf sal hom nie hierin help nie. Tweedens, op hierdie manier sal jy hom ontneem van 'n wonderlike geleentheid om te leer … leer.

Kinders moenie deur belonings en strawwe beïnvloed word nie. Ouers moet eerder hul kinders selfbeheersing leer, insluitend deur voorbeeld. Wat sal hiermee help?

Ondersteuning

Wees bewus van faktore wat jou kind se gedrag kan beïnvloed: te besige skedules, gebrek aan slaap of vars lug, oormatige gebruik van toestelle, swak voeding, leer, aandag of gemoedsversteurings. Ons taak as ouers is nie om kinders te dwing om alles reg te doen nie. Ons moet hulle meer onafhanklikheid en verantwoordelikheid gee, hulle leer wat dit verg om sukses te behaal, en emosionele ondersteuning bied wanneer hulle misluk. Moenie dink: “Wat kan ek hom belowe of dreig om goed op te tree nie?” Dink: "Wat het jy nodig om hom hiervoor te leer?"

Kontak Ons

Empatie van diegene rondom ons - veral ma en pa - en fisiese kontak help ons almal om onsself beter te beheer. Een-tot-een interaksies met die kind, aanmoediging, weeklikse ontspanningsaktiwiteite vir die hele gesin, huishoudelike take saam, en erkenning van die kind se hulp of belangstellings (in plaas van "lof in die algemeen") is nuttig om gehegtheid te behou. As die baba ontsteld is, herstel eers kontak en neem dan eers aksie.

Dialoog

As 'n kind 'n probleem het, moenie dit self oplos nie. En moenie beweer dat jy weet wat fout is nie: luister eers na die kind. Praat met hom so respekvol as wat jy met 'n vriend sou doen. Moenie dikteer nie, moenie jou standpunt afdwing nie, maar deel inligting.

Probeer om so min as moontlik "nee" te sê. Gebruik eerder "wanneer ... dan" en positiewe bevestigings. Moenie jou kind etiketteer nie. Wanneer jy sy gedrag beskryf, maak seker dat jy die positiewe eienskappe noem wat jy opgemerk het. Terugvoer oor 'n bepaalde gedrag of prestasie sal die kind aanmoedig om verdere aksie te neem, terwyl "lof in die algemeen" kan terugslaan.

Grense

Die gevolge van sekere aksies moet vooraf ooreengekom word — deur onderlinge ooreenkoms en met respek vir mekaar. Die gevolge moet voldoende wees vir die oortreding, vooraf bekend en logies verband hou met die gedrag van die kind. Laat hom leer uit sy eie ervaring.

pligte

Maak die kind verantwoordelik vir 'n deel van die huishoudelike take: skottelgoed was, blomme natmaak, die kwekery skoonmaak. Huiswerk in die algemeen lê geheel en al in die area van sy verantwoordelikheid. As die skool te veel vra, praat met die onderwyser of help die kind om so 'n gesprek te voer (natuurlik moet jy vooraf verstaan ​​of so 'n gesprek sin maak).

Vaardighede

Fokus minder op prestasie in akademie, sport en die kunste en meer op emosionele bestuur, doelgerigte optrede en lewensvaardighede. Help jou kind om uit te vind wat die beste werk om hom te kalmeer: ​​'n stil hoekie, oefening, 'n draaier of 'n stresbal, gesprek, drukkies of iets anders.

Slegte gedrag is 'n "onkruid" wat groei as jy dit met jou aandag "bemes". Moenie hierdie fout maak nie. Dit is beter om te let op die gevalle wanneer die kind optree soos jy wil.

Bron: C. Lewis «Goeie nuus oor slegte gedrag» (Career Press, 2019).