Geen rehabilitasie sonder 'n balansstaat nie. Vir jou nageslag sal dit die vorm van 'n diktee aanneem. Nadat jy jou grootmens se kopie ontleed het, sal die spraakterapeut rehabilitasie voorstel.
Gewoonlik een of twee keer per week vir drie maande. Intensiewe sorg, waarvan die resultate van die kind afhang. ” Vooruitgang is veral gekoppel aan motivering », Spesifiseer die spraakterapeut.
Die inhoud van die sessies verskil natuurlik, afhangende van die kind en die rehabiliteerder.. Om aan homonieme te werk, hulle te help om strategieë op te stel, die spelreëls aan hulle te verduidelik, soveel oefeninge wat deur die behandeling behandel sal word.
Wat ook al die metodes wat gebruik word, die doel is dieselfde: om die kind vervoeging te laat bemeester en hom te kry om homself vrae oor die woorde te vra danksy die verwysings wat gegee word.s.
En om die vordering duidelik te visualiseer, kan die spesialis 'n notaboek gebruik, as 'n gereelde werkondersteuning. Dit sal dit moontlik maak om die verband tussen die leer gesien te maak.
Volgens Christelle Achaintre is die werkswyse duidelik: “ die beste hulpmiddel is lees », verseker sy.
Vir Marianne is die voordele van rehabilitasie onbetwisbaar: “ Ek merk op dat my seun minder huiwerig is om 'n boekie te lees of nie so stres vir 'n kontrole waar hy weet hy sal instruksies hê om te lees nie. Hy is nie meer huiwerig om te veel te kopieer nie, en hy reproduseer letters, lettergrepe, sinne meer en meer getrou... Wat baie sê, gegewe die omvang van die probleme aan die begin! ".
Wie se skuld is dit? Die debat oor die oorsake van disortografie is nog lank nie verby nie. Die hele probleem is om te weet of die versteuring struktureel is, dit wil sê verband hou met die ontwikkeling van die brein of as dit 'n opvoedkundige probleem is. In hierdie geval is dit die onderrig van spelreëls op skool wat uitgesonder sou word. Ware wanorde of opvoedkundige probleem, die raaisel van disortografie bly ongeskonde ... weens 'n gebrek aan studies |