Contents [show]
Motoriese vaardighede: tang is belangrik om te leer skryf
Daar is nie tien verskillende maniere om 'n pen veilig vas te hou nie: net een is effektief omdat dit buigsame polssteun bied. Dit is egter hierdie buigsaamheid wat dit moontlik maak om later vinnig, leesbaar en vir 'n lang tyd te skryf. ’n Kind wat gespanne is, of wat sy pols moeg maak, sal eendag probleme ondervind om sy aantekeninge op universiteit of hoërskool te maak, maar dan sal dit te laat wees om dit maklik reg te stel.
Die regte gryper is dus hierdie een: die duim en wysvinger gryp albei die potlood vas, sonder om te verbind. Saam hou hulle die pen heeltemal vanself: die ander vingers is net daar om as ondersteuning te dien, maar ons moet die potlood met hierdie enkele tang kan vashou en die ander drie vingers ondertoe kan beweeg. Laat die kind voel dat hy sy potlood net met hierdie twee vingers kan vashou: dit sal hom dwing om die duim en wysvinger korrek te posisioneer, en verhoed dat hulle spyker aan spyker op die pen ontmoet. Aanvanklik kan dit nuttig wees om 'n rooi kol op die eerste gewrig van die middelvinger te teken (waar volwassenes die eelt van die pen het). Die instruksie is om hierdie punt by die pen te probeer wegsteek deur die tang vas te hou soos aangedui.
Die bekende gebreekte pols: wees versigtig!
Tweedens moet die potlood in die as van die arm gehou word: oorlog moet met 'n gebreekte pols gevoer word, veral onder linkshandige mense, vir wie dit die natuurlike neiging is. Dit is 'n eindelose hernieude stryd, maar die insette is die moeite werd. Probeer self om jou hand soos 'n slak gevou teen jou pols vas te hou, en voel die spier- en tendonspanning aan die bokant; dit maak seer, dit word warm, en later sal dit eindig in skrywerskramp. Dus, vir 'n goed belynde pols, visualiseer ons 'n groot fisantveer wat by die pen begin en wat die skouer kielie; die ideaal is om 'n regte een te kry om op 'n potlood te plak sodat die kind die posisie van die pols wat daaruit voortvloei voel. Die fisantveer dwing die pen inderdaad om terug te keer na 'n gekantelde posisie agtertoe, in die as van die voorarm, in plaas daarvan om vertikaal teen die laken gehou te word soos kinders in die kleuterskool dikwels doen. .
Pols in vlug: die ander gevaar
Een laaste punt, minder belangrik omdat dit makliker op sy eie reggestel kan word: die gewrig in gewigloosheid. Hier haal die kind die pols af en maak die elmboog styf. Dit is 'n groot klassieke van CP, veral in angstige kinders wat hulself toepas en hul gebaar verhard. Om hulle vinniger te genees, kry ons 'n muurkalender wat ons as 'n lessenaarblokkie gebruik deur vooraf 'n 5 tot 10 cm strook baie sagte materiaal aan die onderkant oor die hele breedte vas te kram, met die instruksie: "jy moet vryf jou pols teen die sagte materiaal wanneer jy skryf”.
Leer om 'n potlood korrek in die kleuterskool vas te hou
Alles word in die kleuterskool uitgespeel, want kinders word baie vroeg “skrifgereedskap” gegee: borsels, merkers, stokkies olierige kryt … Maar speel daarmee moet nie die deur oop wees na alle posisies van die hand nie, met die risiko van slegte gewoontes ontwikkel. Omdat kinders 'n natuurlike neiging het om die potlood direk bokant die vel, redelik vertikaal, met hul vingers styf om dit vas te gryp. En hoe kan hulle anders, met hierdie groot silinders wat kinders se merkers is? Probeer om met 'n koekroller te skryf, jy sal sien... Klein vingertjies is swak. In Kanada beplan die KP ook oefeninge om die vingers te versterk; Terwyl daar vir hulle gewag word om in Frankryk aan te kom, sal die kinders dus ligte penne kry, dun genoeg, wat minstens 10 cm groot is sodat die vilt goed op die palm van die hand rus. Andersins, as dit 'n "kern" van 'n potlood is, sal laasgenoemde weer vertikaal gehou word. Vir borsels is dit 'n bietjie anders: 'n dun handvatsel impliseer 'n ad hoc-kwas wat goeie lynpresisie vereis. Dit is dus beter om lang moue en 'n bietjie dik borsels aan te bied wat die "dik lyn" versterk.
Wat as slegte skryfgewoontes aangeneem word?
Die skryfopleiding word gedurende die eerste graad gedoen: dit is nie nodig om reëls by die huis te gee nie, dit sal slegte spysvertering wees. Aan die ander kant is ouers in staat om hul kind in detail waar te neem. Let op die stops, spasies tussen letters, dikwels gemis herstel om die letter te herbegin nadat die pen opgelig is. Hierdie posisioneringsfoute verskil van klassieke CP-slaggate, soos letters en syfers wat agteruit draai of van die verkeerde plek begin, en watter opleiding sal regstel. Onderhoudsbekommernisse gaan dikwels hand aan hand met 'n kind wat te veel op die potlood druk, wat baie stadig, soms baie dik skryf en nie op die lyne nie, soms gespanne, al is die resultaat leesbaar en dus aanvaarbaar. Probeer dan om die gebaar meer vloeibaar te maak deur die kind te vra om lusse van "e" in reekse te skryf sonder om te stop, in sand, oë toe op 'n bord (verstommende resultate, die gebaar word vrygestel!). op 'n laken, dan klein, ens. Vir die posisie van die pols, daarenteen, afgesien van die spel van die fisant en die sagte pad, is daar niks om te doen nie, behalwe om weer en weer die regte posisie te hervat …