'N Persoon met kinestetiese geheue sal hul herinneringe assosieer met sensasies eerder as beelde of klanke. Sy sal dus geneig wees om meer effektief te memoriseer as sy in aksie is.

Verantwoordelik vir die sortering en bewaring van inligting, speel geheue 'n sleutelrol, beide in die ontwikkeling van ons persoonlikheidseienskappe, maar ook in ons leervermoë. Ons kan drie verskillende tipes geheue onderskei:

• Ouditiewe geheue: die persoon sal makliker onthou danksy die geluide wat hy hoor;
• Visuele geheue: ook genoem eidetiese geheue, die persoon maak staat op beelde of foto's om te assimileer en te memoriseer;
• Kinestetiese geheue: die persoon moet dinge voel om dit te kan onthou;

Die term is in 2019 gewild gemaak deur Valentine Armbruster, spesialis in pedagogie en leerprobleme en skrywer van "Oorkom akademiese probleme: nie dunke of disleksies nie ... Miskien kinesteties?" (red. Albin Michel).

Geïnspireer deur haar eie agtergrond, kyk die boek terug op haar skrywer se skooljare en haar probleme om te leer in die tradisionele skoolstelsel. 'Ek het die indruk gehad dat ek verdrink is in 'n oseaan van ontasbare inligting, dat ek 'n vreemde taal hoor praat, te abstrak', verduidelik sy in die rubrieke van Ouest France.

Memoriseer deur sensasies en liggaamsbeweging

'N Kinestetiese persoon sal hul herinneringe meer met 'n gevoel assosieer en moet doen om te leer. Dit is nie 'n siekte of 'n wanorde nie, 'Dit is 'n manier van waarneming van die werklikheid wat op 'n bevoorregte manier deur die beweging, die fisiese of emosionele gewaarwording oorgaan; dit is nodig om te doen om dit te verstaan ​​en daarom te leer ", verduidelik Valentine Armbruster in haar boek.

Om kinestetiese studente te ondersteun in die rigting van 'n leermetode wat aangepas is vir hierdie liggaamlike intelligensie, bied die Commission scolaire de Montréal 'n aanlyn toets aan waarmee hulle hul dominante profiel kan uitvind. '60% van die mense het 'n visuele profiel, 35% is ouditief en 5% kinesteties', het die webwerf gesê. Vir Valentine Armbruster verteenwoordig mense met sensoriese geheue eerder 20% van die bevolking.

Onder die vrae wat in die toets van die Commission scolaire de Montréal genoem word, kan ons byvoorbeeld aanhaal:

• Wat onthou jy van 'n persoon toe jy hulle die eerste keer ontmoet het?
• Wat onthou jy die maklikste uit jou kop?
• Wat is vir jou die belangrikste in jou kamer?
• Hoe onthou jy 'n verblyf by die see?

Bou, speel, aanraak, beweeg, dans, kinestetika moet dinge ervaar en oefen om dit te registreer.

Tradisionele leermetodes maak meer gebruik van visuele geheue en ouditiewe geheue: voor die swartbord luister die leerlinge na die onderwyser. Die kinestetiese moet in 'n aktiewe houding wees om te kan eksperimenteer en daarom kan leer.

Hoe om kinestetiese studente te ondersteun en akademiese mislukking te vermy?

Om mee te begin, “werk op plekke waar u hou met 'n goeie atmosfeer en vermy om alleen te werk, adviseer die Commission scolaire de Montréal. Organiseer resensies met iemand van wie u hou. ”

Vir Valentine Armbruster is die probleem nie die skoolkurrikulum nie, maar eerder die manier van onderrig wat aangepas moet word om ook aan die behoeftes van kinestetiese studente te voldoen. 'Die skool moet die leerlinge ondersteun in hul ontdekking van hulself. Ek is daarvan oortuig dat die moontlikheid om te eksperimenteer, te skep en outonoom te wees, meer selfvertroue kan gee sodra hulle volwassenheid bereik het ", het die skrywer in 'n onderhoud met Le Figaro onderstreep.

Enkele voorbeelde om te bestudeer en te leer deur te doen:

• Gebruik opvoedkundige speletjies;
• Vind voorbeelde van konkrete gevalle of staaltjies -voorwendsel om 'n konsep te illustreer;
• Stel rolspel op;
• Doen oefeninge om dit wat ons geleer het toe te pas;
• Verstaan ​​en verstaan ​​wat ons doen.