Contents [show]
Hoe om 'n kind behoorlik te leer om 'n teks oor te vertel
Oorvertel en komposisie is die belangrikste vyande van skoolkinders. Daar is nie 'n enkele volwassene wat met plesier sou onthou hoe hy in literatuurlesse 'n verhaal verwoed onthou het en dit by die swartbord wou reproduseer nie. Ouers moet weet hoe om 'n kind behoorlik te leer om 'n teks oor te vertel en op watter ouderdom dit moet doen.
Hoe om 'n kind te leer om 'n teks oor te vertel: waar om te begin
Spraak en denke is integrale dinge wat mekaar aanvul. Die denkmiddel is interne spraak, wat by die kind gevorm word lank voordat hy begin praat. Eerstens leer hy die wêreld deur middel van oog en tasbare kontak. Hy het 'n aanvanklike beeld van die wêreld. Dan word dit aangevul deur die toespraak van volwassenes.
Hoe om 'n kind te leer om oor te vertel sodat hy in die toekoms nie bang is om sy gedagtes uit te spreek nie
Die vlak van sy denke hang ook af van die ontwikkelingsvlak van die kind se spraak.
Volwassenes moet kinders help om duidelik te wees oor hul gedagtes voordat hul koppe vol inligting is.
Selfs onderwysers, wat kinders by die skool aanvaar, dring daarop aan dat eerstegraders reeds 'n samehangende toespraak moet hê. En ouers kan hulle hierin help. 'N Kind wat weet hoe om sy gedagtes korrek te formuleer en tekste oor te skryf, sal nie bang wees vir die opvoedingsproses in sy geheel nie.
Hoe om 'n kind te leer om 'n teks oor te vertel: 7 belangrike punte
Dit is maklik om 'n kind te leer om 'n teks oor te vertel. Die belangrikste ding wat ouers moet wees: bestee gereeld 'n sekere tyd hieraan en wees konsekwent in hul optrede.
7 stappe om korrekte hervertelling te leer:
- Kies teks. Die helfte van die sukses hang hiervan af. Om 'n kind te leer om sy gedagtes duidelik uit te druk en te vertel wat hy gehoor het, moet u die regte werk kies. 'N Kortverhaal, 8-15 sinne lank, sou optimaal wees. Dit moet nie woorde bevat wat vir die kind onbekend is nie, 'n groot aantal gebeurtenisse en beskrywings. Onderwysers beveel aan dat u 'n kind begin leer om oor te vertel met "Stories vir die kleintjies" deur L. Tolstoy.
- Klem op die werk. Dit is belangrik om die teks stadig te lees en doelbewus die belangrikste punte vir hervertelling met intonasie uit te lig. Dit sal die kind help om die hoofpunt van die verhaal te isoleer.
- Gesprek. Nadat u die kind gelees het, moet u vra: hou hy van die werk en verstaan hy alles? Dan kan u 'n paar vrae oor die teks vra. Dus, met die hulp van 'n volwassene, bou die kind self 'n logiese ketting van gebeure in die werk.
- Veralgemening van indrukke uit die teks. Weereens moet u met die kind kyk of hy van die verhaal hou. Dan moet die volwassene self die betekenis van die werk verduidelik.
- Lees die teks weer. Die eerste reproduksie was nodig sodat die kind spesifieke oomblikke uit die algemene inligting kon verstaan. Na ontleding en herluistering, behoort die baba 'n algemene beeld van die verhaal te hê.
- Gesamentlike oorvertelling. Die volwassene begin die teks weergee, en sê dan vir die kind om die hervertelling voort te sit. Dit word toegelaat om op moeilike plekke te help, maar in geen geval moet die kind reggestel word voordat hy klaar is nie.
- Memorisering en onafhanklike hervertelling. Om te verstaan of 'n werk in die kind se kop gedeponeer is, moet u hom uitnooi om die teks aan iemand anders te vertel, byvoorbeeld pa, wanneer hy van die werk af terugkeer.
Vir ouer kinders kan tekste langer gekies word, maar dit moet gedeeltelik uitmekaar gehaal word. Elke gedeelte word op dieselfde manier as die hierbo beskryf algoritme ontleed.
Volwassenes moet nie die rol van hervertelling in die leer van 'n kind onderskat nie. Hierdie vaardigheid beïnvloed die vorming van sy intellektuele en kreatiewe vermoëns aansienlik.