DIENie-direktiewe benadering kreatiewe^MC (ANDC^MC) is 'n vorm van berading wat die egtheid van die verhouding tussen die terapeut en sy kliënt. Dit is nie bedoel om formele psigoterapie te wees nie en verskil daarvan omdat dit nie 'n behandeling is nie en geen pasiëntbeoordeling vereis nie.

Die kwaliteit van die verhouding vorm die basis van die transformasieproses van die "helper". Uit die oogpunt van die kreatiewe nie-richtlijnbenadering ontstaan ​​die grootste lyding en die grootste probleme van die mens uit sy stresvolle verhoudingservarings, beide verlede en hede. Die langdurige ervaring van 'n diep en egte verhouding met 'n spesialis in 'n emosionele verhouding kan dus die effek van hierdie ervarings verander en 'n blywende innerlike kalmte bied.

Die Creative Non-Directive benadering moedig erkenning en uitdrukking aan onderdrukte emosies, sy weerstand en sy basiese behoeftes, om sy eie te bevry kreatiewe potensiaal. Die doeltreffendheid van die Creative Non-Directive-benadering berus minder op 'n spesifieke tegniek as op die kwaliteit van die teenwoordigheid van die terapeut en sy verhouding met sy kliënt. In die konteks van vergaderings, is dit veral deur die individu homself aan homself te openbaar deur hul ervaring en hul behoeftes mondelings uit te druk. Dit kan daartoe lei dat hy homself intern verander en sy spesifieke probleme oplos. Die klimaat van vennoot te koop en D 'privaatheid, sowel asonvoorwaardelike aanvaarding van die terapeut, is noodsaaklik om hierdie uitdrukking en ontdekking te bevorder.

Sedert dieKreatiewe nie-direktiewe benadering gee soveel belang aan affektiewe en emosionele dimensie van die verhouding met die terapeut, is die werk wat laasgenoemde tydens sy opleiding aan homself moet verrig, kapitaal. Benewens die bemeestering van die gewone konsepte van sielkunde, moet hy 'n konstante innerlike proses volg om die ander werklik met liefde en deernis te kan verwelkom en te aanvaar sonder om hom te oordeel, of sy emosies, behoeftes of oplossings op hom te projekteer.

La nie-direktiwiteit van die benadering laat die persoon in behandeling toe om homself heeltemal vry te spreek. Omdat sy aanvaar en verstaan ​​was, kon sy weer beheer oor haar lewe herwin. Die terapeut het natuurlik 'n toesighoudende verantwoordelikheid. Dit gee die proses 'n veilige verwysingsraamwerk met betrekking tot tyd, ruimte, fooie, reëls wat gevolg moet word, ens.

By die eerste vergadering, nooi die terapeut die persoon om die redes en die doelwitte van sy benadering te noem. Dan lig hy hom in oor die besonderhede van die benadering. As 'n positiewe band tussen die twee mense ontstaan ​​- wat nie rasioneel verklaar kan word nie - is dit moontlik om die proses te begin.

Een van die rolle van die terapeut is om te formuleer wat hy waarneem en hoor, in presiese terme en op 'n objektiewe manier. Hy interpreteer nie en neem niks aan nie. Hy kan die innerlike lyding van sy kliënt weerspieël, hom daartoe lei om dit te spesifiseer en hom te help om oplossings te ontdek wat in harmonie met hom is. Die terapeut het dus geen mag oor die persoon nie, behalwe dié van dieluister en help om dit toe te lig interne konflikte.

Byvoorbeeld, iemand wat ontdek dat hulle woede -uitbarstings uit sekere "onbewuste" verwagtinge van hul huweliksmaat kom besef van hierdie verwagtinge en aanvaar dit dan. Slegs dan sal hy die woede -probleem kan oplos. Met die hulp van die terapeut sal hy in homself 'n gunstiger manier van optrede kan ontdek. Verwelkom en geliefd voel en aanvaar dat hulle 'verwagtinge' deel daarvan is, is fundamentele stappe in die rigting van genesing en innerlike transformasie.

Benewens dialoog, kan die terapeut scenario's of projektiewe tegnieke gebruik wanneer 'n persoon sukkel om mondelings uit te druk wat hy voel. Hy kan byvoorbeeld verskillende illustrasies gebruik waaruit die persoon beskryf wat die visuele by hom oproep.

Die skepper van die benadering, Colette Portelance, 'n Quebecer met 'n doktorsgraad in die onderwys, was haar medestigter in 1989 saam met Francois Lavigne, gegradueer in kliniese sielkunde en psigopatologie. Sy stel die beginsels van die Creative Non-Directive Approach bekend in haar boek getiteld Helpende verhouding en selfliefde, herhaaldelik hersien en heruitgegee. Sy het haar benadering ontwikkel uit haar ervaring in berading en pedagogiek, en deur inspirasie te put uit verskillende strome van die moderne sielkunde. Sy is veral beïnvloed deur die werk van die Amerikaanse humanistiese sielkundige , Carl Rogers^1-2 en die Bulgaarse psigiater Georgi Lozanov³.

Rogers het aangevoer dat dit nie die teorieë, tegnieke of korrekte interpretasie van 'n persoon se werklikheid is wat dit help genees nie, maar eerder die verhouding tussen terapeut en versorger. In die 1960's het hy ook kontroversie onder die wetenskaplike gemeenskap gesaai deur te beweer dat professionele vaardighede nie deurslaggewend is in die genesingsproses nie. (Sien die psigoterapieblad oor hierdie onderwerp.)

'N Tydgenoot van Rogers, die D.^r Lozanov, die skepper van die suggestie, het 'n verband tussen 'n persoon se geestestoestand en hul leervermoë gevestig. Suggestologie leer dat die gemoedstoestand waarin ons ons bevind tydens die leer, deurslaggewend is. Rustigheid, plesier en 'n gesonde verhouding met die onderwyser is noodsaaklike voorwaardes vir die verbetering van hul leer- en kreatiewe vermoëns.

Die invloed van Rogers en Lozanov speel 'n belangrike rol in die erkenning van die fundamentele belangrikheid van die verhoudingsproses in 'n terapeutiese omgewing. Die eienaardigheid van die kreatiewe nie-richtlijnbenadering is dat die terapeut noodsaaklik is om deurlopende werk aan homself te doen om werklik voordelige resultate te behaal. Dit kan dus nie net op die savoir en op die doen, maar veral op diewat.

Soos enige vorm van hulpverhouding, is dieKreatiewe nie-direktiewe benadering mik dieblom van die persoon en die sielkundige probleemoplossing individue. Dit is gemik op individue van alle ouderdomme wat hul verhoudings met hulself en ander wil verbeter. Die toepassingsgebied daarvan is groot en is ewe goed vir individuele, paartjie- of groepwerk. Dit is veral van toepassing op verhoudingsprobleme van emosionele, liefdevolle, opvoedkundige en professionele lewe. Dit maak dit ook moontlik om die versteurings wat verband hou met angs, depressie, selfbeeld, jaloesie, aggressiwiteit, skaamheid, sowel as persoonlikheidsversteurings, aanpassingsprobleme (rouw, skeiding) en seksuele probleme te ondersoek.

Psigoterapeute in 'n kreatiewe nie-richtlijnbenadering is van mening dat die psigiese wêreld hom nie tot 'objektiewe' metings leen nie. Daarom is dit slegs die getuienisse van diegene wat terapie ondergaan het en die waarnemings van terapeute, en nie wetenskaplike bewyse nie, wat die doeltreffendheid van die kreatiewe nie-richtlijnbenadering ondersteun.

Baie van die psigoterapeute in 'n kreatiewe, nie-direktiewe benadering praktyk in privaat praktyk en klinieke, maar ook in gemeenskapsomgewings, veral in skuilings vir vroue in die moeilikheid, in palliatiewe sorgsentrums, rehabilitasie van dwelmverslawing, ens.

Die duur van die behandeling wissel na gelang van die probleem en die pasiënt se pas, maar 'n minimum van 10 sessies word vereis. Vir sommige kan hierdie aantal sessies afdoende wees, terwyl die proses vir ander 'n paar maande kan duur, selfs 'n paar jaar.

Aangesien die sukses van die benadering afhang van die egtheid van die verhouding met die diensverskaffer, neem die tyd om 'n terapeut te kies met wie u heeltemal selfversekerd voel. Stel hom vrae, vra hom om aan u te verduidelik wat die proses is, of hy suksesvol was met die mense wat hy gehelp het, wat hy dink oor u probleem, ens.

Raadpleeg die International Association of Helping Relation Therapists of Canada (CITRAC) of die ANDC European Association of Psychotherapists (sien Interessante webwerwe) vir 'n kreatiewe nie-richtlynbenaderingspraktisyn in u omgewing.

Om die titel Terapeut in hulpverhouding te verkry ('n beskermde titel), moet u die opleiding volg wat aangebied word deur die Centre de Relation d'Aide de Montréal of die International Training School aan die ANDC. Die program bestaan ​​uit 1 uur opleiding, versprei oor 250 jaar, insluitend teorie, praktyk, internskap en 'n individuele benadering. Verskeie gespesialiseerde programme word ook aangebied nadat die basiese opleiding voltooi is (sien Interessante plekke).

Portelance Colette. Helpende verhoudings en selfliefde: die kreatiewe benadering sonder sielkunde in psigoterapie en pedagogiek, Éditions du CRAM, Kanada, 2009.

Die grondslae van die kreatiewe nie-richtlijnbenadering.

Sien die vele ander boeke deur Colette Portelance, oor paartjies, opvoeding, kommunikasie, verhoudings, ens. Op die Éditions du CRAM -webwerf.

Lozanov Georgi. Suggestologie en elemente van suggestopedia, Éditions Sciences et culture, Kanada, 1984.

Die stigter van suggestologie verduidelik die beginsels van sy leermetode. 'N Gereedskap wat in die praktyk in medisyne, psigoterapie en pedagogiek toegepas kan word.

Rogers Carl. Die helpende verhouding en psigoterapie, Franse sosiale uitgawes, Frankryk, 12^e uitgawe, 1999.

Oor nie-direktiewe luister in die helpende verhouding, 'n benadering wat Carl Rogers gedurende die 1960's ontwikkel het, gebaseer op menslike vermoëns tot selfverwesenliking.

ANDC Europese Vereniging van Psigoterapeute

Alle vorme van inligting oor die benadering en gids van lede.

www.andc.eu

Vereniging vir Humanistiese Sielkunde

Die vereniging bring psigoterapeute en individue by wat humanistiese sielkunde volg, gebaseer op die vermoë van die mens om die baas te wees oor sy eie lot. Die webwerf is vol hulpbronne in hierdie stroom, waarvan die ANDC deel is.

http://ahpweb.org

Montreal Help Relations Center (CRAM) / ANDC International Training School (EIF)

Die webwerf van die beroepsopleidingskool in ANDC. Aanbieding van die benadering, beskrywing van opleidingsprogramme en koste, ens.

www.cram-eif.org

Internasionale Korporasie van Beradingsterapeute van Kanada (CITRAC)

Die terrein van die vereniging van psigoterapeute wat by die ANDC opgelei is. Aanbieding van die terapeutiese proses, dienste wat aangebied word, gids van lede, ens.

www.citrac.ca

Persoonlikheidsteorieë: Carl Rogers (1902-1987)

'N Webwerf met 'n biografie van die Amerikaanse sielkundige Carl Rogers, sowel as sy teorie oor die ontwikkeling van die persoon, wat die ANDC diep beïnvloed het.

http://webspace.ship.edu