As ouerskapmodel is die wortel en stok 'n algemene maar omstrede model.
Dit blyk dat dit die mees natuurlike ding is: om te beloon vir 'n goeie daad, om te straf, te skel vir 'n slegte daad. In beginsel is dit redelik, maar daar is ook nadele: hierdie stelsel vereis die konstante teenwoordigheid van die opvoeder, die "stok" vernietig die kontak tussen die kind en die opvoeder, en die "wortel" leer die kind om nie goed te doen sonder 'n beloning … Die model is omstrede as dit blyk nie bykomstig te wees nie, maar die belangrikste een. Die werk van onderwys gaan beter as die metode van belonings en strawwe aangevul word deur die metode van negatiewe en positiewe versterkings, en voorkeur word gegee aan positiewe versterkings en versterking nie soseer van wenslike eksterne optrede as van wenslike interne toestande en verhoudings nie. Dit is in elk geval nuttig om te onthou dat werklike onderwys veel verder gaan as opleiding.