Kleuters is gewoonlik nuuskierig, maar daar is geen bewyse wat daarop dui dat kinders 'n natuurlike neiging tot selfontwikkeling het nie. Of 'n kind self ontwikkel of nie, hang hoofsaaklik van twee omstandighede af: van die vlak van gemak rondom hom en van die deelname van ouers aan sy ontwikkeling.
Kinders ontwikkel die beste in gemaklike omstandighede: lig, warmte, liefdevolle ouers, genoeg sorg en interessante take om hulself te toets vir krag, vaardigheid en vermoë om die moeilikhede van die lewe te oorkom. As alles maklik is - dit is nie interessant nie, sal daar geen ontwikkeling wees nie, want dit is nie nodig nie. As daar net moeilikhede in ’n kind se lewe is, kan hy soos ’n slapende nier vries of omgekeerd begin rebelleer en terugwen wat hy wil hê. Die taak van ouers is om legkaarte vir die kind te gooi en dit te bemoeilik soos die kind grootword. En wanneer die kind grootword om na sy ouers te luister — vertel hom van die moeilikhede en vreugdes wat jy op sy ouderdom gehad het, en vergroot sy vermoë om te verstaan.
Aan die ander kant ontwikkel kinders die ergste van alles wanneer ouers en ander volwassenes nie vir hulle sorg nie, en die kinders se lewensomstandighede is so gemaklik as moontlik. Hoe beter die kind is in die afwesigheid van ouers, hoe geselliger en gemakliker is sy omgewing vir hom, hoe slegter sal hy ontwikkel. Vir wat? Die kind het kos, hitte, water, lig, en dit is nie nodig om te beweeg nie - in hierdie geval het die kind, dit wil sê feitlik die diereliggaam van die kind, geen aansporings om homself iewers heen en op een of ander manier te beweeg nie.
Dit is die deelname van ouers aan die ontwikkeling van kinders wat die hooffaktor in ontwikkeling is. Die bewyse dui daarop dat kinders SLEGS ontwikkel wanneer hul ouers hulle ontwikkel.
Aanhaling: “Dit het so gebeur dat ek die hele lente en somer na die Weeshuis gegaan het, almal in dieselfde lekker provinsiale dorp 200 km van Moskou af. Ek het geen toue opgemerk van aanneemouers wat die hoofdokter beleër met 'n begeerte om dadelik die "genepoel" in die familie in te neem nie. Daar is baie kinders. Die instelling floreer: uitstekende herstelwerk, berge speelgoed, eenjarige kinders geklee in duur pakke hang leweloos in duur stappers. En dit is nie gestremd nie - redelik gesonde kinders. Hulle wil net nie loop nie, want niemand hou hulle aan die hande, roep nie, tannie nie, soen nie vir elke klein treetjie nie. Kinders speel nie met duur speelgoed nie. Hulle speel nie omdat hulle nie weet hoe nie. Dit is waarvoor ma en pa is.”
'n Interessante rigting vir die ontwikkeling van die kind is die vestiging van 'n lewende verhouding met hul ouers of ander volwassenes. Ten minste - soos met lewendige speelgoed. So wat? Onder toestande van hospitalisasie toon kinders nie aandag of belangstelling aan volwassenes nie, selfs na 2-3 jaar van die lewe.
In die vroeë jare van die Sowjet-mag was daar baie verlate kinders wat na weeshuise geneem is. Hulle is gevoer, maar die grootmense het nie vir hulle gesorg nie, en die babas het soos groente in die tuin gegroei. En hulle het in groente verander. Na 'n geruime tyd, toe volwassenes hulle genader het, hulle in hul arms geneem het, vir hulle geglimlag en met hulle probeer praat het, het die babas in reaksie hierop slegs hul ontevredenheid uitgespreek: hulle was redelik gemaklik om sonder hierdie eksterne inmenging te bestaan.
Terselfdertyd is dit die moeite werd die onderwyser om interaksie met 'n kind met 'n sindroom van hospitalisme te vestig, aangesien die kinders in 'n kort tyd daarin geslaag het om ver langs die pad van ontwikkeling te beweeg, om 'n aktiewe houding teenoor mense en die wêreld rondom te vorm hulle. Kleuters sal wil ontwikkel as hierdie begeerte deur volwassenes by hulle ontwikkel word. As volwassenes dit nie ontwikkel nie, sal die baba net 'n groente bly.
Ja, liewe K. Rogers het geglo dat die menslike natuur gekenmerk word deur 'n neiging tot groei en ontwikkeling, net soos die saad van 'n plant 'n neiging tot groei en ontwikkeling het. Al wat nodig is vir die groei en ontwikkeling van die natuurlike potensiaal wat in die mens inherent is, is slegs om die gepaste toestande te skep. "Net soos 'n plant daarna streef om 'n gesonde plant te wees, net soos 'n saad die begeerte bevat om 'n boom te word, so word 'n persoon gedryf deur 'n impuls om 'n hele, volledige, selfaktualiserende persoon te word," het hy geskryf. Hoe om sy tesis te behandel? Dubbel. Trouens, dit is 'n mite. Aan die ander kant is die mite nuttig, pedagogies doeltreffend.
Samevattend: wanneer 'n persoon nie besonder daarna streef om te ontwikkel nie, maak dit sin om hom te inspireer dat elke persoon 'n begeerte vir selfontwikkeling het. As ons kinders grootmaak, is dit naïef om op hierdie begeerte na selfontwikkeling te vertrou. As jy dit skep en koester, sal dit wees. As jy nie 'n begeerte skep vir 'n kind om homself te ontwikkel nie, sal jy 'n kind met eenvoudiger waardes kry, jy sal kry wat die Russiese samelewing rondom hom vir die kind sal skep.